tag:blogger.com,1999:blog-75435303964953202732024-03-22T01:04:39.049-03:00Pratique português com a LindalvaDicas e recursos sobre português para estrangeiros (PLE)Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.comBlogger78125tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-73937439463149018322021-05-10T12:04:00.000-03:002021-05-11T10:20:15.271-03:00COMO EXPRESSAR OPINIÃO EM PORTUGUÊS DE UMA FORMA MAIS NATURAL<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr.big {height: 4px; background:#DCDCDC; border: 0px;}
hr.small {height: 0; border-bottom: 1px dashed #DCDCDC; background:#DCDCDC;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<body>
<hr class="big">
<br />
<p><strong>Olá a todos!</strong></p>
<p>
Hoje, quero falar de uma dúvida muito comum entre os alunos: expressões que utilizamos para dar opinião em português. Quando converso com os alunos que estão nos níveis intermediários ou avançados, sempre escuto: "Eu penso que...".
</p>
<p>
Desta forma, eu até posso entender a ideia que eles querem passar... Mas, você sabia que esta não é a expressão normalmente usada pelos nativos? Veja o vídeo abaixo e relembre (ou conheça) quais são essas expressões:
</p>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://www.youtube.com/embed/xq4rqGjaHR4" height="340" width="100%"></iframe>
<br />
<br />
<p>
Você pode peceber que a expressão mais comum para dar opinião utiliza o verbo <strong>ACHAR</strong>: "Eu <strong>acho</strong> que...". Veja alguns exemplos:
<br />
— Eu acho que devemos almoçar em casa hoje.
<br />
— Ele achou que era o lugar ideal para descansar.
<br />
— Eu não acho que qualquer coisa precise ser alterada aqui.
</p>
<p>
Inclusive quando alguém faz uma pergunta direta como esta: "Você acha que este livro é bom?", você pode simplesmente responder:
<br />
— Eu acho que sim.
<br />
— Eu acho que não.
</p>
<p>
E quando você quiser perguntar a opinião de alguém. Você também pode usar:
<br />
— O que você acha?
</p>
<p>
Outra coisa que você pode perceber é que as expressões “Na minha opinião...”, “Penso que...”, “Acredito que...” e “Parece-me que...” também são utilizadas em portuguêspara expressar opinião. Porém, para o seu nível, eu vou deixar esse exercício: nas suas conversas em português, tente usar mais o verbo "ACHAR". Desta forma, você com certeza vai soar mais natural.
</p>
</body>Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-53924199640680474672021-04-09T12:54:00.007-03:002021-05-11T10:20:24.959-03:00COMO USAR "ISTO", "ISSO", "AQUILO" EM PORTUGUÊS<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr.big {height: 4px; background:#DCDCDC; border: 0px;}
hr.small {height: 0; border-bottom: 1px dashed #DCDCDC; background:#DCDCDC;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<body>
<hr class="big">
<br />
<p><strong>Olá a todos!</strong></p>
<p>Nesta postagem, quero mostrar um vídeo novo lá do meu canal. Ele fala sobre um assunto que é uma dúvida muito comum para quem está aprendendo português (mesmo nos níveis mais intermediários a avançados). </p>
<p>Espero que gostem! :-) </p>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://www.youtube.com/embed/RbPGkqUdOLc" height="340" width="100%"></iframe>
<br />
<br />
</body>Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-59519446829100622492021-03-29T12:44:00.003-03:002021-05-11T10:04:10.123-03:00BASIC Conversation QUESTIONS in PORTUGUESE – Part 02 (Perguntas em PORTUGUÊS do Nível BÁSICO!)<head>
<style type="text/css">
/* ESTILO GERAL DAS PÁGINAS */
body {font-family: NotoSans,Arial,"Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 14px; color:#292929}
hr.big {height: 4px; background:#DCDCDC; border: 0px;}
hr.small {height: 0; border-bottom: 1px dashed #DCDCDC; background:#DCDCDC;}
/* ESTILO ESPECÍFICO DESSA PÁGINA */
.imagemtopicosbasicos {display: block; margin-left: auto; margin-right: auto; height: 350px; width: 650px;}
</style>
</head>
<body>
<hr class="big">
<br />
<p><strong>Olá a todos!</strong></p>
<p>Nesta postagem, vamos ver uma lista de perguntas de <strong>NÍVEL BÁSICO DE PORTUGUÊS! (parte 02)</strong></p>
<br />
<img class="imagemtopicosbasicos" src="https://live.staticflickr.com/6237/6279924331_f857af05f4_b.jpg" />
<p><span style="font-size: 10px;">Image ("Customer") by <a href="https://www.flickr.com/people/dinnerseries/" target="_blank">Didriks</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span></p>
<br />
<p>Você gosta de café? <b>Por que</b> você gosta de café?</p>
<p>Você gosta de beber suco?</p>
<p>Você gosta de comida italiana?</p>
<p>Você gosta de cozinhar? <b>Por quê</b>?</p>
<p>Quando você vai às compras?</p>
<p>Onde você faz compras?</p>
<p>O que você está fazendo agora?</p>
<br />
<p><b>Onde</b> você mora?</p>
<p>Você gosta de morar na sua cidade? Por quê?</p>
<p>Você gosta dos seus vizinhos?</p>
<p>Você gosta de ir ao centro da cidade?</p>
<p><b>Aonde</b> você costuma ir nas férias?</p>
<p>Quando você costuma sair de férias?</p>
<p>Porque você quer aprender português?</p>
<p>Você gosta de aprender português?</p>
<br />
<p>Que tipo de <b>música</b> você gosta?</p>
<p>Qual é a sua <b>música</b> favorita?</p>
<p>Quem é seu artista favorito?</p>
<p>Você gosta de ir a shows?</p>
<p>Quando foi a última vez que você foi a um show?</p>
<p>Voce gosta de sair pra dançar?</p>
<p>Que tipo de dança você gosta?</p>
<br />
<p>Você vive em uma casa ou em um apartamento?</p>
<p>Você está feliz com a sua casa?</p>
<p>Quantos <b>cômodos</b> tem sua casa?</p>
<p>Existe uma TV na sua sala?</p>
<p>Existe uma TV no seu quarto?</p>
<p>O banheiro tem banheira? Ou apenas um chuveiro?</p>
<p>Descreva a sua cozinha</p>
<br />
<p>Que dia é hoje?</p>
<p>Em que ano você nasceu?</p>
<p>Quando é o seu aniversário?</p>
<p>O que você fez ontem de manhã?</p>
<p>O quê você fez ontem à tarde?</p>
<p>O que você fez ontem à noite?</p>
<p>O que você costuma fazer na <b>segunda-feira</b> de manhã?</p>
<p>Você vai trabalhar amanhã?</p>
<p>Você trabalha aos finais de semana?</p>
</body>Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-54723421013985487322021-03-29T11:37:00.006-03:002021-06-21T16:17:25.386-03:00BASIC Conversation QUESTIONS in PORTUGUESE – Part 01 (Perguntas em PORTUGUÊS do Nível BÁSICO!)<head>
<style type="text/css">
/* ESTILO GERAL DAS PÁGINAS */
body {font-family: NotoSans,Arial,"Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 14px; color:#292929}
hr.big {height: 4px; background:#DCDCDC; border: 0px;}
hr.small {height: 0; border-bottom: 1px dashed #DCDCDC; background:#DCDCDC;}
/* ESTILO ESPECÍFICO DESSA PÁGINA */
.imagemtopicosbasicos {display: block; margin-left: auto; margin-right: auto; height: 350px; width: 650px;}
</style>
</head>
<body>
<hr class="big">
<br />
<p><strong>Olá a todos!</strong></p>
<p>Nesta postagem, vamos ver uma lista de perguntas de <strong>NÍVEL BÁSICO DE PORTUGUÊS! (parte 01)</strong></p>
<br />
<img class="imagemtopicosbasicos" src="https://live.staticflickr.com/5337/9546216061_5e249302d9_b.jpg" />
<p><span style="font-size: 10px;">Image ("Conversation") by <a href="https://www.flickr.com/people/dinnerseries/" target="_blank">Didriks</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span></p>
<br />
<p>Qual é o seu nome?</p>
<p>Como você está?</p>
<p>Quantos anos você tem?</p>
<p>Você tem irmãos e irmãs?</p>
<p>Quantos irmãos ou irmãs você tem?</p>
<p>Quais são os nomes deles?</p>
<p>Quantos anos têm os seus irmãos?</p>
<p>Você é casado(a) ou solteiro(a)?</p>
<p>Você tem filhos?</p>
<br />
<p>De onde você é?</p>
<p>Você fala português?</p>
<p>Quantos idiomas você fala?</p>
<p>Você mora no Brasil?</p>
<p>Onde você mora?</p>
<p>Qual é o seu número de telefone?</p>
<br />
<p>Qual é o seu trabalho?</p>
<p>Você é estudante?</p>
<p>Onde você trabalha?</p>
<p>Qual é o trabalho de sua irmã / irmão?</p>
<p>Você trabalha em um escritório?</p>
<br />
<p>Você pode dizer os nomes das letras do alfabeto português?</p>
<p>A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z</p>
<p>Como soletras o teu nome?</p>
<br />
<p>Você gosta de tênis?</p>
<p>Você gosta de futebol?</p>
<p>Você joga vôlei?</p>
<p>Você gosta de esportes?</p>
<p>Você assiste esportes na TV?</p>
<p>Você joga tênis?</p>
<p>De quais esportes você gosta?</p>
<p>Você gosta de nadar?</p>
<p>Você costuma ir para a academia? (Por quê?)</p>
<br />
<p>Você bebe café?</p>
<p>Gosta de comida chinesa?</p>
<p>Você gosta de dançar?</p>
<p>Você gosta de ir a restaurantes?</p>
<p>Qual é o seu tipo favorito de restaurante?</p>
<p>Você gosta de ir ao cinema?</p>
<p>Que tipo de filme você gosta?</p>
<p>Que tipo de filme que você não gosta?</p>
<p>Você gosta de jogar jogos de computador? (O que?)</p>
<br />
<p>Você gosta de dirigir?</p>
<p>Você tem um carro?</p>
<p>Que tipo de carro você tem? Você gosta dele? Em que ano estamos?</p>
<p>Você vai trabalhar de ônibus?</p>
<p>Como você vai para o trabalho?</p>
<br />
<p>Que horas você costuma levantar-se?</p>
<p>Que horas você geralmente toma o café da manhã?</p>
<p>Que horas você costuma sair para ir ao trabalhar?</p>
<p>Que horas você costuma almoçar?</p>
<p>Que horas você costuma chegar em casa?</p>
<p>A que horas você geralmente vai para a cama?</p>
<p>Você sai nas noites de sexta-feira?</p>
<p>Onde você almoça?</p>
<p>Onde você costuma jantar?</p>
<p>Você come em restaurantes?</p>
<p>Você come fast food?</p>
<p>O que você costuma fazer à noite?</p>
<p>O que você costuma fazer no domingo à tarde?</p>
<br />
<br />
<br />
</body>Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-83783279498531656622021-03-14T19:45:00.001-03:002021-05-11T10:04:37.484-03:00COMPREENSÃO AUDITIVA: CARONA COM ENTREVISTA<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">1) Assista ao seguinte vídeo:</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://www.youtube.com/embed/8DCzZgm0dxE" height="340" width="100%"></iframe>
<span style="font-size: 8pt;"> Este vídeo foi disponibilizado gratuitamente no Youtube pelo canal <a href="https://www.youtube.com/channel/UCjOJvvYe6tyEHY21OD33h8A" target="_blank">TV Cultura</a>. Para assistir à série completa das reportagens desta matéria, acesse a seguinte playlist: <a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PL0Qz-covvhxTIg9gJbSufn-AQjGbrBUyv" target="_blank">Giro com Willian Corrêa | 1ª Temporada</a></span>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Responda ao seguinte questionário:</span>
<br />
<br />
<!-- QUESTIONÁRIO -->
1) Qual foi o assunto da primeira pergunta feita pelo entrevistador ao grupo? <br />
<input type="radio"> A) O entrevistador perguntou sobre o nome do grupo. <br />
<input type="radio"> B) O entrevistador perguntou sobre o nome de cada integrante do grupo. <br />
<input type="radio"> C) O entrevistador perguntou sobre o nome da cidade do grupo. <br />
<br />
2) Qual é a cidade dos integrantes do grupo? <br />
<input type="radio"> A) Rio de Janeiro<br />
<input type="radio"> B) Belo Horizonte<br />
<input type="radio"> C) São Paulo<br />
<br />
3) Em que ano o grupo se apresentou pela primeira vez? <br />
<input type="radio"> A) 2010 <br />
<input type="radio"> B) 2001 <br />
<input type="radio"> C) 2020 <br />
<!-- FIM DO QUESTIONÁRIO -->
<br />
<center><button onclick="alert('1-A;2-C;3-B')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) Analise as seguintes afirmações:</span>
<br />
<br />
<!-- OPÇÕES DE VERDADEIRO OU FALSO -->
1) As pessoas entrevistadas fazem parte de um grupo de comédia. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
2) Este grupo de comédia não trabalha com a Internet. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
3) Os entrevistados disseram que a inspiração deles vem da arte de observar o que acontece no dia a dia. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
<!-- FIM DAS OPÇÕES DE VERDADEIRO OU FALSO -->
<center><button onclick="alert('1-VERDADEIRO;2-FALSO;3-VERDADEIRO')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">4) Descreva... </span>
<br />
<li> Descreva todas as pessoas que estão neste carro. </li>
<li> Descreva alguns detalhes sobre coisas que acontecem durante esta entrevista. </li>
<br />
<center>
<textarea cols="80" rows="10"></textarea>
<br />
<br />
<button onclick="alert('A beleza e a promessa de melhorar a qualidade de vida está atraindo turistas e novos moradores para a região. Mas as ocupações irregulares, os acidentes nas encostas e a pressão sobre os recursos naturais são os riscos do crescimento populacional.')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER ALGUNS EXEMPLOS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">5) Agora, que tal expressar a sua opinião?</span>
<br />
Espero que este exercício tenha ajudado com a sua compreensão auditiva em português. Uma boa sugestão é usar este vídeo como base para fazer um exercício de escrita ou um exercício de conversação. <br />
<br />
ESCRITA: você pode escrever um texto e obter uma correção gratuita usando a ferramenta caderno de notas do <a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=pt" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
CONVERSAÇÃO: você pode marcar uma aula de conversação com um dos tutores ou professores do <a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=pt" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
<a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=pt" target="_blank">Clique aqui para inscrição no Italki</a>
<br />
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-24135688190400939372021-02-14T15:32:00.005-03:002021-05-11T10:04:46.582-03:00TÓPICOS PARA CONVERSAÇÃO EM PORTUGUÊS: TEMPO LIVRE 1<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<br />
<div style="background-color: wheat;">
<b>FRASES ÚTEIS:</b>
<br />
<li>Eu gosto de música. Amo dançar e cantar.</li>
<li>O que você não gosta muito?</li>
<li>Eu assisto TV e jogo tênis.</li>
<li>O que você gosta de fazer no final de semana?</li>
<li>Eu não gosto de fazer exercícios físicos</li>
</div>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">1) Você pode descrever as imagens abaixo?</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRiX4eC5NGGkL6PhXQ0oIvs-ghF59qKDNA1HdllZ1ullqEUvn6xhCKkMFPG34AVKtk_GfiBqMZOVg3hn8M9XOsRpzzdKafB940s4dttiqEMds0DPBLzHWieDnSl3vtMJ5V9shsZltwdrM/s835/ImagemTesteUm.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; "><img alt="" border="0" width="600" data-original-height="724" data-original-width="835" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRiX4eC5NGGkL6PhXQ0oIvs-ghF59qKDNA1HdllZ1ullqEUvn6xhCKkMFPG34AVKtk_GfiBqMZOVg3hn8M9XOsRpzzdKafB940s4dttiqEMds0DPBLzHWieDnSl3vtMJ5V9shsZltwdrM/s600/ImagemTesteUm.png"/></a></div>
<br />
Eu gosto muito de...<br />
Eu adoro...<br />
Não gosto de...<br />
Odeio...<br />
Eu realmente destesto...<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Tempo livre...</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAG2kYrTQo2jWy5X8JfdX3hPxlxKKCxn29gyLuk-5ANEmqRFawtYxLZb5CULZYQGXtVWLONVJ7VCmSMZYOHYyVKzN-J5rMg7lHzdt1evQgGYyDTGGdVXuMWLHaaFFIhbWYFxnw0j-20qk/s746/ImagemTesteDois.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; "><img alt="" border="0" width="600" data-original-height="414" data-original-width="746" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAG2kYrTQo2jWy5X8JfdX3hPxlxKKCxn29gyLuk-5ANEmqRFawtYxLZb5CULZYQGXtVWLONVJ7VCmSMZYOHYyVKzN-J5rMg7lHzdt1evQgGYyDTGGdVXuMWLHaaFFIhbWYFxnw0j-20qk/s600/ImagemTesteDois.png"/></a></div>
<br />
No meu tempo livre gosto de dançar tango. Eu não gosto de samba.<br />
No meu tempo livre, danço muito.<br />
...
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) Este é o Pedro...</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqOJQwyhHaA02GSxoi4uRjsKPLPHhwo_2EDIhDiVqKGn4JHuSOIcSA1JkOLGOLv4lYxRSDWSmraSSjTiksxPZ8xKK8uiFuf0odjMcOLS2ejqJK4CZJII4ghs0I6C5ehHvf-sX0mQcUn8Q/s626/ImagemTesteTres.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: left; float: left;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="417" data-original-width="626" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqOJQwyhHaA02GSxoi4uRjsKPLPHhwo_2EDIhDiVqKGn4JHuSOIcSA1JkOLGOLv4lYxRSDWSmraSSjTiksxPZ8xKK8uiFuf0odjMcOLS2ejqJK4CZJII4ghs0I6C5ehHvf-sX0mQcUn8Q/s200/ImagemTesteTres.jpg"/></a></div> Este é o Arlindo. Arlindo é de Porto Alegre, mas ele mora em Salvador agora. Ele tem 76 anos e é aposentado. Arlindo adora fazer um passeio no centro e tomar um café no bar. Em seu tempo livre, ele também gosta de ouvir música clássica e de jogar cartas com os amigos. Ele gosta muito de estar junto com a família e comer bem. Arlindo não gosta muito de assistir TV. E ele detesta ir ao cinema.
<br />
<p>Você também gosta dos hobbies do Arlindo?</p>
<p>Eu também gosto de ...</p>
<p>Mas eu não gosto de ...</p>
<p>Eu também não gosto de ...</p>
<p>Mas eu gosto de ...</p>
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
<br />Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-56217717741356785462019-03-09T23:17:00.000-03:002019-03-09T23:25:27.529-03:00MUDANÇA DE TIMBRE DA LETRA "O" EM PORTUGUÊS E O PLURAL METAFÔNICO<!-- CABEÇALHO COMUM A TODOS OS POSTS -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 14px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
.openimage {float: left; margin: 0px 10px; padding: 0px 0px; height: 250px; width: 350px;}
.opentext {font-size: 22px; color:#696969; text-align:left;}
.otherversions {text-align: center; font-weight: bold;}
</style>
</head>
<body>
<div class="otherversions">
Version en Français
Versione in Italiano
English Version
Versión en Español
</div>
<hr />
<span style="font-size: 10px;">Image (NEW FISH!!!) by <a href="https://www.flickr.com/photos/bensonkua/" target="_blank">Benson Kua</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<br />
<img class="openimage" src="https://farm5.staticflickr.com/4034/4694899147_92af625855_b.jpg" />
<div class="opentext">
Com algumas palavras em português, nós temos que mudar o timbre da vogal tônica para formar o plural... Mas como fazer isso se você não reconhece a diferença entre Ô e Ó? Este artigo tem algumas dicas para você...
</div>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM A TODOS OS POSTS -->
<br />
<br />
<br />
Tenho três amigos que odeiam o plural com mudança de timbre em português. <br />
<br />
Eles se chamam David (da Austrália), Diego (de Porto Rico) e Emma (do Canadá). Eles são de lugares bem diferentes, mas têm um problema em comum: eles sentem dificuldade para pronunciar diferentemente os sons da letra "O' quando são fechados [Ô] e quando são abertos [Ó]... Na realidade, eles não conseguem nem perceber a diferença entre esses sons quando algum lusófono está falando. E isto causa um grande problema para sua pronúncia. <br />
<br />
Você também se sente assim? Talvez! Porque esta é uma dificuldade muito comum. Principalmente entre os estudantes que têm o idioma espanhol ou o idioma inglês como idioma nativo. <br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Espere um pouco! O que é o timbre da letra "O"? </span>
<br />
<br />
Para entender melhor o que é esta mudança de timbre da letra "O", observe as seguintes palavras no quadro abaixo: <br />
<br />
<div style="background-color: wheat;">
<span style="font-size: 28px; font-weight: bold;">AVÔ</span><br />
<script src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=162598" type="text/javascript"></script> (pronúncia do Brasil)<br />
<script src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=1082190" type="text/javascript"></script> (pronúncia de Portugal)<br />
<br />
<span style="font-size: 28px; font-weight: bold;">AVÓ</span><br />
<script src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=1811593" type="text/javascript"></script> (pronúncia do Brasil)<br />
<script src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=1082189" type="text/javascript"></script> (pronúncia de Portugal)
</div>
<br />
<br />
Depois de ouvir os áudios, você consegue perceber uma grande diferença entre a pronúncia da letra "O" da palavra AVÔ e a letra "O" da palavra AVÓ? <br />
<br />
Na palavra AV<b>Ô</b>, a letra "O" tem um <b>som fechado</b> (este som pode ser indicado pelo acento circunflexo "<b>Ô</b>"). Já na palavra AV<b>Ó</b>, a letra "O" tem um <b>som aberto</b> (este som pode ser indicado pelo acento agudo "<b>Ó</b>").<br />
<br />
Se você acha que os dois sons são iguais, então você também vai odiar o plural com mudança de timbre em português.<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Sim, eu já odeio... Mas como eu pronuncio isso? Pra mim é tudo igual!</span>
<br />
<br />
Para entender melhor essas expressões "som aberto" e "som fechado" da letra "O", vamos considerar os seguintes exemplos:<br />
<br />
<br />
<b><u>SOM FECHADO DA LETRA "O"</u>: </b><br />
- é como o som da letra "O" nas palavras inglesas CL<b>O</b>SE, G<b>O</b>, SH<b>O</b>W; <br />
- é semelhante ao som da letra "O" nas palavras espanholas D<b>O</b>NDE, T<b>O</b>DO, P<b>O</b>DER; <br />
- é como o som da letra "O" nas palavras francesas B<b>O</b>N, C<b>O</b>MBIEN, S<b>O</b>RTIE; <br />
- é como o som da letra "O" nas palavras italianas S<b>O</b>TTO, <b>O</b>GNI, FAV<b>O</b>RE; <br />
<br />
<b>Exemplos: </b> povo, novo, Antônio, cocô, avô, dor, comer... <br />
<br />
<br />
<b><u>SOM ABERTO DA LETRA "O"</u>:</b><br />
- é como o som da letra "O" nas palavras inglesas B<b>OU</b>GHT, SP<b>O</b>T, SH<b>O</b>P; <br />
- é semelhante ao som da letra "O" na palavra espanhola AH<b>O</b>RA, ; <br />
- é semelhante ao som da letra "O" nas palavras francesas P<b>O</b>RT, CAR<b>O</b>TTE; <br />
- é como o som da letra "O" nas palavras italianas AL<b>O</b>RA, N<b>O</b>VE, U<b>O</b>VA; <br />
<br />
<b>Exemplos: </b> pó, avó, amora, troca, tora, Marajó, loja... <br />
<br />
<br />
Tente fazer um exercício. Você vai pronunciar as palavras de exemplo, mas deve levar em conta os sons fechados e os sons abertos. <br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Aprendi a diferença. Mas o que isso tem a ver com as palavras no plural?</span>
<br />
<br />
Na língua portuguesa, existem algumas palavras que, quando passadas para o plural, mudam o timbre da vogal tônica "O". <br />
<br />
Ou seja, troca-se a vogal tônica fechada (Ô) pela vogal tônica aberta (Ó). É essa troca de timbre é conhecida como <b>Metafonia</b>. <br />
<br />
Logicamente, você não vai saber todas as palavras que têm plural metafônico, mas você pode memorizar algumas. Veja alguns exemplos na tabela abaixo:<br />
<br />
<!-- ###################### TABELA GIGANTE DO PLURAL METAFÔNICO ######################-->
<!-- ###################### TABELA GIGANTE DO PLURAL METAFÔNICO ######################-->
<!-- ###################### TABELA GIGANTE DO PLURAL METAFÔNICO ######################-->
<!-- ###################### TABELA GIGANTE DO PLURAL METAFÔNICO ######################-->
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Singular </span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">(ô)</span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Plural(ó)</span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: black; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Singular</span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">(ô)</span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Plural(ó)</span></b><b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Corpo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Corpos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: black; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Osso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Ossos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Esforço<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Esforços<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: black; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Ovo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Ovos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Fogo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Fogos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: black; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Poço<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Poços<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Forno<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Fornos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: black; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Porto<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Portos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Fosso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Fossos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: black; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Posto<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Postos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Imposto<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Impostos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: black; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Rogo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">rogos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Olho<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Olhos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: black; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Tijolo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Tijolos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Novo <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Novos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: black; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Corvo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Corvos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 122.4pt;" valign="top" width="163">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Miolo <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 117.0pt;" valign="top" width="156">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Miolos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: black; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 13.5pt;" valign="top" width="18">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.0pt;" valign="top" width="168">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Povo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 126.4pt;" valign="top" width="169">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Povos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<!-- ###################### FIM DA TABELA GIGANTE DO PLURAL METAFÔNICO ######################-->
<!-- ###################### FIM DA TABELA GIGANTE DO PLURAL METAFÔNICO ######################-->
<!-- ###################### FIM DA TABELA GIGANTE DO PLURAL METAFÔNICO ######################-->
<!-- ###################### FIM DA TABELA GIGANTE DO PLURAL METAFÔNICO ######################-->
<br />
<br />
Você percebeu que, para dificultar ainda mais a sua vida, nenhuma dessas palavras leva acento (nem no plural e nem no singular)? Pois é ... Por isso, é muito importante memorizar essas palavras. <br />
<br />
Você pode escutar a pronúncias destas palavras em sites como o <b>https://translate.google.com.br/</b> e o <b>https://pt.forvo.com/</b>... Espero que este artigo tenha sido útil. <br />
<br />
<br />
<hr />
<br />
<br />
<br />Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-45781539265159330142019-03-06T13:25:00.003-03:002019-03-06T13:56:40.007-03:00DICAS CELPE-BRAS (PARTE 3 - PROVA ORAL)<!-- CABEÇALHO COMUM A TODOS OS POSTS -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 14px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
.openimage {float: left; margin: 0px 10px; padding: 0px 0px; height: 250px; width: 350px;}
.opentext {font-size: 22px; color:#696969; text-align:left;}
.otherversions {text-align: center; font-weight: bold;}
</style>
</head>
<body>
<div class="otherversions">
Version en Français
Versione in Italiano
English Version
Versión en Español
</div>
<hr>
<span style="font-size: 10px;">Image (studying the park) by <a href="https://www.flickr.com/photos/83633410@N07/" target="_blank">CollegeDegrees360</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<br />
<img class="openimage" src="https://farm8.staticflickr.com/7120/7658074952_7342632663_b.jpg" />
<div class="opentext">
"Dicas Celpe-Bras" é uma série de artigos aqui no meu Blog. Neste artigo, entenda como funciona e receba dicas sobre a parte <b>oral</b> da prova Celpe-Bras.
</div>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM -->
<br /> <br /> <br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Como funciona a parte oral do exame... </span>
<br /><br />
A Parte Oral do Celpe-Bras se dá a partir de uma interação face a face entre você e o examinador. Assim como na parte escrita, o foco é a comunicação. Esta parte tem a duração de 20 minutos e pode ser gravada em áudio ou em vídeo. Neste processo, você tem duas partes:<br />
- Tarefa 1: Conversa sobre interesses pessoais<br />
- Tarefa 2: Conversa a partir dos Elementos Provocadores<br />
<br />
Na parte oral do Celpe-Bras, você é avaliado por dois examinadores, um deles é o "entrevistador" e o outro é o "observador". Mas, apenas o entrevistador interage com você.
<br /><br />
É importante lembrar que a prova oral não é uma entrevista onde você responde a perguntas de forma mecânica. Esta prova oral é uma <b>simulação de conversa</b> em língua portuguesa. <br />
<br /> <br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> 1ª parte: Conversa sobre interesses pessoais </span>
<br /><br />
A primeira parte da conversa que você vai ter, durará aproximadamente <b>5 minutos</b>. Nesta parte, você terá uma espécie de entrevista sobre os seus <b>interesses pessoais</b>. As perguntas serão feitas com base nas informações que você preenche no formulário de inscrição para a prova do Celpe-Bras.
<br /><br />
Nesta entrevista, eles vão perguntar sobre a sua família, os seus hobbies, a sua profissão e outros. Então, você vai poder se expressar sobre a sua experiência com a língua portuguesa do Brasil, com o Brasil, com o seu processo de aprendizagem... Enfim, você vai poder mostrar o que sabe sobre alguns traços culturais do Brasil.<br />
<br />
<div style="background-color:#F5DEB3">
<span style="font-size: 12px; font-style: italic;">
<b>DICAS:</b> <br />
<li>As perguntas desta primeira fase são perguntas pessoais e que já foram respondidas na sua ficha de inscrição. Então, é muito importante que você mesmo preencha este formulário; </li>
</span>
</div>
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> 2ª parte: Conversa a partir dos Elementos Provocadores </span>
<br /><br />
A Segunda Parte, com duração de aproximadamente <b>15 minutos</b>, consiste em uma conversa a partir dos <b>Elementos Provocadores</b>. Os Elementos provocadores podem são pequenos textos e imagens de temas variados (ecologia, educação, esportes e outros). No total, você vai ser apresentado a 3 elementos provocadores.<br />
<br />
Você vai ter 1 minuto para ler ou observar cada elemento e depois vai ter que fazer um breve comentário sobre ele. <br />
<br />
Depois disso, você vai continuar conversando com o entrevistador. E ele vai fazer algumas perguntas adicionais sobre o assunto. <br />
<br />
Nesta parte, você terá a oportunidade de expressar os seus conhecimentos de vocabulário, gírias, regionalismos, expressões idiomáticas, vocabulário e claro, aspectos culturais.
<br /><br />
<div style="background-color:#F5DEB3">
<span style="font-size: 12px; font-style: italic;">
<b>DICAS:</b>
<li>Você pode fazer perguntas ao entrevistador para esclarecer qualquer coisa que você não tenha compreendido; </li>
<li>Não se prenda apenas aos textos, as imagens também são muito importantes; </li>
<li>O entrevistador não avalia a sua opinião, portanto, você é livre para falar o que pensa; </li>
<li>Caso você não entenda algum aspecto cômico, tente usar o título do elemento como base para expressar a sua opinião; </li>
<li>Você pode expandir a discussão ao fazer links com outros temas que estão relacionados ao tema da discussão.</li>
</span>
</div>
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Como se preparar para a parte oral do exame... </span>
<br /><br />
Primeiramente, você tem que saber quais são os aspectos avaliados durante a sua prova oral do Celpe-Bras. São eles:
- Compreensão da fala do entrevistador; <br />
- Capacidade de produção oral; <br />
- Fluência; <br />
- Domínio do vocabulário e de estruturas do idioma; <br />
- Pronúncia; <br />
<br />
Durante o exame, você terá que entender o que o entrevistador vai te perguntar ou comentar com você. Para estar preparado para isso, você vai ter que assistir a vídeos, entrevistas, telejornais e também é interessante procurar aulas de conversação. Essas atividades vão ser bons <b>exercícios de compreensão auditiva</b>.<br />
<br />
No exame, também será avaliada a sua competência para interagir em Língua Portuguesa do Brasil com desenvoltura e autonomia na sua produção oral. Para isso, você vai ter que apresentar um <b>bom vocabulário</b>. Esforce-se para <b>ler bastante</b>, isso ajudará a expandir o seu vocabulário. Lembre-se que só um bom vocabulário pode te ajudar a desenvolver uma boa desenvoltura. <br />
<br />
<b>Estude as estruturas mais complexas</b> do idioma português. Esteja preparado para usar as <b>conjunções</b> e os <b>advérbios</b>. Eles são extremamente importantes e vão ajudar muito na sua fluência. A capacidade que você tem de continuar conversando sem interromper o fluxo da conversa é extremamente importante.<br />
<br />
Ter uma pronúncia adequada é essencial. Também você deve estar preparado para ter ritmo e entonação apropriados.Tente <b>treinar falando em frente ao espelho</b>. E observe como estão as suas pausas, o ritmo da sua fala e outros aspectos. Outra dica, é <b>gravar vídeos</b> falando sobre algum assunto. E depois, assista aos vídeos e identifique os seus pontos positivos e os seus pontos negativos.
<br />
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> O que não fazer! </span>
<br /><br />
<b> não peça para outra pessoa responder à sua ficha de inscrição</b>. Lembre-se que a primeira parte vai ter apenas perguntas que já foram respondidas no formulário. Nas suas respostas, você deve ser coerente com o que já está escrito no formulário. <br />
<br />
<b>Evite falar "huuuum", "heeee" ou "né"</b> durante a sua conversa. Ter essa mania, é muito negativo para a sua pontuação. Você terá que ter uma estratégia para não ficar pausando muito.<br />
<br />
Se você não entender alguma coisa, você pode sim pedir para entrevistador repetir a frase. Mas lembre-se: <b>não peça para o entrevistador repetir as frases o tempo todo</b>. Outro mal sinal, é se o entrevistador pedir para você repetir as suas frases. <br />
<br />
Evidentemente, <b> não permita interferências da sua língua materna </b>. Se você não lembra de alguma palavra em português, use um sinônimo, mas nunca use a palavra no seu idioma nativo.<br />
<br />
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Não esqueça de ler os outros artigos da série... </span>
<br /><br />
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2019/02/dicas-celpe-bras-parte-1-apresentacao.html">DICAS CELPE-BRAS (PARTE 1 - APRESENTAÇÃO)</a><br />
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2019/02/dicas-celpe-bras-parte-2-prova-escrita.html">DICAS CELPE-BRAS (PARTE 2 - PROVA ESCRITA)</a><br />
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2019/03/dicas-celpe-bras-parte-3-prova-oral.html">DICAS CELPE-BRAS (PARTE 3 - PROVA ORAL)</a><br />
<br /><br /><br />Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-39973658819069150052019-02-18T19:22:00.000-03:002019-02-18T19:28:03.610-03:00COMPREENSÃO AUDITIVA: ENTREVISTA EM UM TALK SHOW (INFORMAL)<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a {color: #00688B;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
Assista a este vídeo que está disponível ao público em um canal do Youtube (PORTUGUÊS BRASILEIRO)
<br />
<br />
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/M26NG5pYGJs" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
<br />
<span style="font-size: 8pt;"> Este vídeo foi disponibilizado gratuitamente no Youtube pelo canal <a href="https://www.youtube.com/channel/UCEWOoncsrmirqnFqxer9lmA" target="_blank">The Noite com Danilo Gentili</a>. Para assistir à série completa das entrevistas dentro de uma playlist: <a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PL5oHLBLo7vlm-bydR3l5PIlhorcbZfzkr" target="_blank">Clique aqui</a></span>
<br />
<br />
<br />
<i><span style="font-size: 22px;">• Expressões</span></i><br />
<br />
O apresentador do programa começa o vídeo com a seguinte frase: <br />
- "Que notícia foi essa aqui?: "Yudi diz que já <b>'pegou'</b> Priscila... A apresentadora responde." <br />
<br />
RESPONDA: <br />
1) Você sabe o que significa a gíria "pegar alguém" em português brasileiro? <br />
2) Você sabe explicar a enorme diferença que esta expressão em português tem com a expressão "pegar" em espanhol? <br />
<br />
Você conhece estas outras expressões faladas no vídeo? <br />
- "Lavar roupa suja" <br />
- "Mano" <br />
- "Treta" <br />
- "De boas" <br />
- "Meu!" <br />
- "Baixaria" <br />
- "Tá ligado?" <br />
- "Tá me queimando!" <br />
- "Ficar pra tia" <br />
- "Eu não sou lá essas coisas" <br />
<br />
<br />
<i><span style="font-size: 22px;">• O que você entendeu?</span></i><br />
<br />
Descreva o que acontece no vídeo. Descreva qual é o assunto principal e quais são os conflitos mostrados.
<textarea cols="77" rows="8"></textarea>
<br />
<br />
<i><span style="font-size: 22px;">• Agora, que tal expressar a sua opinião?</span></i><br />
<br />
Não esqueça de fazer exercícios de escrita com os vídeos que você assiste em português!
<br />
<a href="http://lisantoss-portuguese.blogspot.com.br/2016/07/escrever-para-praticar.html"> CLIQUE AQUI para saber como</a>.
<br />
<br />
<hr>
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-20498893457965635862019-02-18T18:32:00.000-03:002019-02-18T18:42:39.110-03:00COMPREENSÃO — PORTUGUÊS EUROPEU — EXERCÍCIO 03<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">1) Assista ao seguinte vídeo:</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://www.youtube.com/embed/uOdrJhK8Lt8" height="340" width="100%"></iframe>
<span style="font-size: 8pt;"> Este vídeo foi disponibilizado gratuitamente no Youtube pelo canal <a href="https://www.youtube.com/user/rtp/featured" target="_blank">RTP</a>.</span>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Complete as seguintes frases do vídeo:</span>
<br />
<br />
<p> Se pudesse espremer todo o vestuário que tem na gaveta, quantos litros <input type="text"> ? Se pudesse transformar em CO2 todo o vestuário que amontoou no roupeiro, qual seria a <input type="text">. Aquilo que veste, é muito mais do que um tecido <input type="text">.</p>
<br />
<center>
<center><button onclick="alert('de água conseguiria extrair? / emissão de dióxido de carbono? / que lhe protege o corpo.')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) Analise as seguintes afirmações:</span>
<br />
<br />
<!-- OPÇÕES DE VERDADEIRO OU FALSO -->
1) São necessários 2.700 litros de água para o processo completo de confecção de uma T-Shirt. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
2) Dois mil e setecentos litros é a quantidade de água que cada ser humano bebe em 10 anos. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
3) A produção de tecidos não causa nenhum problema à sustentabilidade do planeta. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
<br />
<center><button onclick="alert('VERDADEIRA / FALSA / FALSA')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">4) Sua opinião... </span>
<br />
<li>Na descrição do vídeo, disponível no Youtube, os criadores escreveram: "A desenfreada produção de roupa está a sorver recursos hídricos e a poluir o ambiente a uma velocidade preocupante." ... Qual é a sua opinião sobre isso? </li>
<br />
<center>
<textarea cols="80" rows="10"></textarea>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">5) Agora, que tal expressar a sua opinião?</span>
<br />
Espero que este exercício tenha ajudado com a sua compreensão auditiva em <b>português europeu (PT-Pt)</b>. Uma boa sugestão é usar este vídeo como base para fazer um exercício de escrita ou um exercício de conversação. <br />
<br />
ESCRITA: você pode escrever um texto e obter uma correção gratuita usando a ferramenta caderno de notas do <a href="https://www.italki.com/teacher/848284/?ref=848284" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
CONVERSAÇÃO: você pode marcar uma aula de conversação com um dos tutores ou professores do <a href="https://www.italki.com/teacher/848284/?ref=848284" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
<a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=pt" target="_blank">Clique aqui para inscrição no Italki</a>
<br />
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-3314105539398542562019-02-18T18:12:00.001-03:002019-02-18T18:12:15.946-03:00COMPREENSÃO — PORTUGUÊS EUROPEU — EXERCÍCIO 02<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">1) Assista ao seguinte vídeo:</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://www.youtube.com/embed/tKeSis5cK0w" height="340" width="100%"></iframe>
<span style="font-size: 8pt;"> Este vídeo foi disponibilizado gratuitamente no Youtube pelo canal <a href="https://www.youtube.com/user/rtp/featured" target="_blank">RTP</a>.</span>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Complete as seguintes frases do vídeo:</span>
<br />
<br />
<p> Imaginado para ser um dos <input type="text"> </p>
<p> O Palácio Nacional da Ajuda está em obras <input type="text"> </p>
<p> Será desta que os trabalhos vão <input type="text"> </p>
<br />
<center><button onclick="alert('Imaginado para ser um dos maiores do mundo. / O Palácio Nacional da Ajuda está em obras há duzentos anos. / Será desta que os trabalhos vão chegar ao fim?.')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) Analise as seguintes afirmações:</span>
<br />
<br />
<!-- OPÇÕES DE VERDADEIRO OU FALSO -->
1) O monumento foi mandado construir pelo príncipe regente Dom Pedro <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
2) O palácio é a sala de visitas do presidente da república. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
3) Os produtores da reportagem tiveram acesso a cerimônias e a áreas restritas que serão mostradas pela primeira vez na televisão. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
<br />
<center><button onclick="alert('FALSA / VERDADEIRA / VERDADEIRA')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">4) Sua opinião... </span>
<br />
<li> "Aqui há uma espécie dum mau olhado."... Pesquise o que é "mau olhado" e escreva se você concorda ou não que o palácio sofreu esse mau olhado. </li>
<br />
<center>
<textarea cols="80" rows="10"></textarea>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">5) Agora, que tal expressar a sua opinião?</span>
<br />
Espero que este exercício tenha ajudado com a sua compreensão auditiva em <b>português europeu (PT-Pt)</b>. Uma boa sugestão é usar este vídeo como base para fazer um exercício de escrita ou um exercício de conversação. <br />
<br />
ESCRITA: você pode escrever um texto e obter uma correção gratuita usando a ferramenta caderno de notas do <a href="https://www.italki.com/teacher/848284/?ref=848284" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
CONVERSAÇÃO: você pode marcar uma aula de conversação com um dos tutores ou professores do <a href="https://www.italki.com/teacher/848284/?ref=848284" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
<a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=pt" target="_blank">Clique aqui para inscrição no Italki</a>
<br />
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-43502144678230834062019-02-18T17:44:00.002-03:002019-02-18T17:59:00.046-03:00COMPREENSÃO — PORTUGUÊS EUROPEU — EXERCÍCIO 01<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">1) Assista ao seguinte vídeo:</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://www.youtube.com/embed/H9sE6dfIuzw" height="340" width="100%"></iframe>
<span style="font-size: 8pt;"> Este vídeo foi disponibilizado gratuitamente no Youtube pelo canal <a href="https://www.youtube.com/user/rtp/featured" target="_blank">RTP</a>. Para assistir à série completa das reportagens desta matéria, acesse a seguinte playlist: <a href="https://youtu.be/H9sE6dfIuzw" target="_blank">Correr bem, Viver Melhor</a></span>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Complete as seguintes frases do vídeo:</span>
<br />
<br />
<p> Aprender andar é uma das <input type="text"> </p>
<p> Mas é só a linha de partida para uma <input type="text"> </p>
<p> Porque cada corpo é um corpo, é importante <input type="text"> </p>
<br />
<center><button onclick="alert('Aprender a andar é uma das primeiras grandes conquistas da nossa vida. / Mas é só a linha de partida para uma vida cheia de saúde. / Porque cada corpo é um corpo, é importante saber os limites e os desafios de cada um.')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) Analise as seguintes afirmações:</span>
<br />
<br />
<!-- OPÇÕES DE VERDADEIRO OU FALSO -->
1) Caminhar e correr são movimentos naturais <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
2) Marchar ou correr mal, e ainda por cima continuadamente, não tem nenhuma implicação negativa na saúde. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
3) O Programa Nacional de Marcha e Corrida dispõe de mais de mais de 150 centros por todo o país. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
<br />
<center><button onclick="alert('VERDADEIRA / FALSA / VERDADEIRA')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">4) Sua opinião... </span>
<br />
<li> Qual á sua opinião quanto à seguinte afirmação encontrada no vídeo: "Caminhas e correr são movimentos naturais. Usados como prática desportiva ao longo da vida, é a forma mais natural e saudável."</li>
<br />
<center>
<textarea cols="80" rows="10"></textarea>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">5) Agora, que tal expressar a sua opinião?</span>
<br />
Espero que este exercício tenha ajudado com a sua compreensão auditiva em <b>português europeu (PT-Pt)</b>. Uma boa sugestão é usar este vídeo como base para fazer um exercício de escrita ou um exercício de conversação. <br />
<br />
ESCRITA: você pode escrever um texto e obter uma correção gratuita usando a ferramenta caderno de notas do <a href="https://www.italki.com/teacher/848284/?ref=848284" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
CONVERSAÇÃO: você pode marcar uma aula de conversação com um dos tutores ou professores do <a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=pt" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
<a href="https://www.italki.com/teacher/848284/?ref=848284" target="_blank">Clique aqui para inscrição no Italki</a>
<br />
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-22972046900989631472019-02-15T22:22:00.000-02:002019-03-06T13:33:59.995-03:00DICAS CELPE-BRAS (PARTE 2 - PROVA ESCRITA)<!-- CABEÇALHO COMUM A TODOS OS POSTS -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 14px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
.openimage {float: left; margin: 0px 10px; padding: 0px 0px; height: 250px; width: 350px;}
.opentext {font-size: 22px; color:#696969; text-align:left;}
.otherversions {text-align: center; font-weight: bold;}
</style>
</head>
<body>
<div class="otherversions">
Version en Français
Versione in Italiano
English Version
Versión en Español
</div>
<hr>
<span style="font-size: 10px;">Image (College Students) by <a href="https://www.flickr.com/photos/83633410@N07/" target="_blank">CollegeDegrees360</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<br />
<img class="openimage" src="https://c1.staticflickr.com/9/8151/7658261288_9673fa20eb_b.jpg" />
<div class="opentext">
"Dicas Celpe-Bras" é uma série de artigos aqui no meu Blog. Neste artigo, entenda como funciona e receba dicas sobre a parte <b>escrita </b> da prova Celpe-Bras. A parte escrita vai ser a primeira parte do seu exame.
</div>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM -->
<br /> <br /> <br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Como funciona a parte escrita do exame... </span>
<br /><br />
No CELPE-Bras, quem escreve bem tem muita vantagem. Por quê? Bem, o exame tem 6 tarefas no total, mas 4 delas envolvem escrever um texto. Essas 4 tarefas de escrita, são conhecidas como PARTE ESCRITA ou PARTE COLETIVA do Celpe-Bras.<br />
<br />
É muito importante <b>ter em conta o tempo</b>, pois a parte escrita do Celpe-Bras tem duração de 3 horas. Parece muito, mas na realidade, não é! São muitas atividades para fazer. A prova escrita é dividida em <b>4 tarefas</b>, então você vai ter uma média de 45 minutos por tarefa. As tarefas da parte escrita são: <br />
- Tarefa 1: VÍDEO (compreensão oral e escrita e produção escrita) <br />
- Tarefa 2: ÁUDIO (compreensão oral e escrita e produção escrita)<br />
- Tarefa 3: TEXTO ESCRITO (compreensão escrita e produção escrita)<br />
- Tarefa 4: TEXTO ESCRITO (compreensão escrita e produção escrita)<br />
<br />
Nestas 4 atividades, você vai ter que produzir 4 textos diferentes, de acordo com o que será pedido.
<br /><br />
No Celpe-Bras, a parte escrita <b>não tem exercícios de múltipla escolha ou de completar</b>. Você não vai ter aquelas questões sobre gramática ou vocabulário. <br />
<br />
Os exercícios da parte escrita do Celpe-Bras abordam situações mais reais do nosso dia-a-dia. O foco é justamente avaliar a sua capacidade de <b>compreensão (oral e escrita) e produção escrita</b>. <br />
<br />
Mas, isso não significa que o seu vocabulário e gramática não serão considerados. Eles vão sim! Em cada tarefa, você vai compreender o que se pede, vai compreender os vídeo/áudio/textos e vai produzir 4 textos relacionados. Para fazer tudo isso, você vai ter que ter uma <b>boa qualidade com respeito à sua gramática e o seu vocabulário</b>. <br />
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> 1ª parte: vídeo e áudio </span>
<br /><br />
Na primeira parte da prova escrita do exame do Celpe-Bras, você vai ter <b>duas tarefas que integram compreensão e escrita</b>. <br />
<br />
TAREFA 1:<br />
Nesta tarefa, primeiro, você vai poder ler o enunciado da Tarefa 1. Esse tempo é importante para entender bem o que a tarefa pede de você. Isso é muito importante, porque a compreensão das instruções das tarefas é parte da avaliação. <br />
Depois, você, junto com todos os outros candidatos, vai assistir a um vídeo que vai ser passado duas vezes. <br />
<br />
TAREFA 2:<br />
Ao término do tempo destinado à Tarefa 1, você e os outros candidatos também vão ouvir duas vezes um áudio. E novamente eu aviso: leia com atenção o enunciado da tarefa 2! Depois de ouvir o áudio, você poderá decidir como vai dividir o tempo restante do exame para responder às Tarefas 2, 3 e 4. Caso ainda sobre tempo, vocês poderão voltar à Tarefa 1.<br />
<br />
<div style="background-color:#F5DEB3">
<span style="font-size: 12px; font-style: italic;">
<b>DICAS:</b> <br />
- Você pode fazer anotações enquanto assiste ao vídeo ou ouve o áudio; <br />
- Alguns alunos comentaram que nem sempre o áudio do Celpe-Bras é bom. Então, esteja preparado(a) para isso;<br />
- Geralmente, as tarefas 1 e 2 são mais de "descrição";<br />
</span>
</div>
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> 2ª parte: textos </span>
<br /><br />
Na segunda parte da prova escrita, você vai ter dois textos para ler. E, como base no que você leu, você vai produzir mais dois textos. Essas são as suas Tarefa 3 e Tarefa 4, <b>elas integram leitura e escrita</b>.<br />
<br />
Nesta parte, valem os mesmos conselhos: cuide bem do tempo, entenda bem o que cada tarefa pede para você fazer. Não adianta nada você ter um vocabulário e gramática muito boas se os seus textos não refletem o que o enunciado pediu. Também não adianta nada escrever super bem e, por falta de tempo, terminar seus textos muito mal.<br />
<br />
<div style="background-color:#F5DEB3">
<span style="font-size: 12px; font-style: italic;">
<b>DICAS:</b> <br />
- Os textos das tarefas 3 e 4, geralmente, são reportagens de jornais ou revistas;<br />
- Geralmente, as tarefas 3 e 4 são mais de "opinião"; <br />
- Você não precisa ser um especialista nos assuntos das reportagens;<br />
- Mas, você precisa saber se expressar bem sobre o assunto no estilo de texto correto;<br />
</span>
</div>
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Como se preparar para a parte escrita do exame... </span>
<br /><br />
Uma parte bem importante da preparação, é <b>conhecer a estrutura da prova</b>, por isso é bom fazer as provas antigas. No link a seguir, você encontra um "Acervo Celpe-Bras" disponibilizado pela UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Neste acervo, estão disponíveis as provas e editais de todas as edições do Exame Celpe-Bras: <a href="http://www.ufrgs.br/acervocelpebras/acervo" target="_blank">Acervo Celpe-Bras</a> <br />
<br />
Lembra que eu comentei mil vezes que é <b>importantíssimo entender o enunciado de cada atividade</b>? Pois é... Então inclua isso na sua preparação. A primeira coisa que você vai fazer depois de entender o enunciado é saber qual tipo de texto você deve produzir (gênero do texto) e a segunda coisa é saber para quem é destinado esse texto (interlocutor). O seu objetivo então, será saber essas duas coisas e quem vai te dizer as repostas é o enunciado. <br />
<br />
Sabendo disso, na sua preparação, você deve estudar como se escreve os diversos <b>tipos de texto</b>. Pratique bastante a escrita de textos descritivos e também textos de opinião. Treine a escrita de textos informais e também de textos formais. Seguem alguns tipos de texto que já foram pedidos no Celpe-Bras:<br />
- e-mail a um amigo<br />
- e-mail corporativo<br />
- carta <br />
- reportagem
- carta <br />
- publicação para um site <br />
- anúncio <br />
- aviso <br />
- diário <br />
<br />
<b>Use o rascunho!</b> Não deixe de usar o caderno de anotações. O seu rascunho vai ser muito útil no momento de escrever o texto final.<br />
<br />
Uma boa dica também é usar as <b>provas comentadas</b> do site do Inep. Lá tem exemplos de textos de alunos que tiraram a pontuação máxima e de alunos que tiraram a pontuação mínima. Ter essa noção é bem legal. Você pode encontrar essas provas comentadas neste link: <a href="http://download.inep.gov.br/outras_acoes/celpe_bras/estrutura_exame/2014/guia_participante_celpebras_caderno_provas_comentadas.pdf" target="_blank">Prova Celpe-Bras comentada - 2013</a><br />
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> O que não fazer! </span>
<br /><br />
<b>Não descuide da sua caligrafia!</b> Lembre-se que uma pessoa vai corrigir os seus textos, e essa pessoa precisa poder entender o que você escreveu, né? Então, escreva com uma letra legível.<br />
<br />
<b>Não rasure e nem use corretivo na folha do seu texto final!</b> Para isso, use o rascunho. No rascunho, você pode escrever de lápis e você pode corrigir o que você escreveu. Mas, a folha final do seu texto tem que estar toda certinha. Se o seu texto final tiver rasuras, você pode ser desclassificado. Cuidado!<br />
<br />
<b>Não entregue a prova escrita a lápis!</b> O texto final, além de estar sem rasuras, deve ser escrito a caneta. <br />
<br />
<b>Não escreva nem mais, nem menos do que foi pedido!</b> Você não vai receber pontos a mais se você escrever mais linhas do que pediram. Então, não passe do limite de linhas. Logicamente, não escreva menos linhas do que o mínimo pedido. <br />
<br />
<b>Não descuide das conjunções e advérbios!</b> Eles fazem muita diferença no resultado final do seu exame. São eles que enriquecem os seus textos e até a sua parte oral. E, apesar de não ser tão cobrada como as conjunções e advérbios, não descuide das acentuações. <br />
<br />
<b>Não permita interferências da sua língua materna!</b> Se você não souber como expressar algo em português, não tente escrever na sua língua materna.
<br />
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Não esqueça de ler os outros artigos da série... </span>
<br /><br />
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2019/02/dicas-celpe-bras-parte-1-apresentacao.html">DICAS CELPE-BRAS (PARTE 1 - APRESENTAÇÃO)</a><br />
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2019/02/dicas-celpe-bras-parte-2-prova-escrita.html">DICAS CELPE-BRAS (PARTE 2 - PROVA ESCRITA)</a><br />
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2019/03/dicas-celpe-bras-parte-3-prova-oral.html">DICAS CELPE-BRAS (PARTE 3 - PROVA ORAL)</a><br />
<br /><br /><br />Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-56059863766406346602019-02-02T14:37:00.000-02:002019-02-02T18:02:36.457-02:00COMPREENSÃO AUDITIVA: LITORAL NORTE<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">1) Assista ao seguinte vídeo:</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://www.youtube.com/embed/0j98Y-hJP2Y" height="340" width="100%"></iframe>
<span style="font-size: 8pt;"> Este vídeo foi disponibilizado gratuitamente no Youtube pelo canal <a href="https://www.youtube.com/channel/UCXdXYG8dUmEv6jhEji_lSHg" target="_blank">Jornalismo TV Cultura</a>. Para assistir à série completa das reportagens desta matéria, acesse a seguinte playlist: <a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PL712AB3F1F219D738" target="_blank">Litoral Norte - Série Especial do Jornal da Cultura</a></span>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Responda ao seguinte questionário:</span>
<br />
<br />
<!-- QUESTIONÁRIO -->
1) Qual é o tema do vídeo? <br />
<input type="radio"> A) Uma série de reportagens sobre o litoral norte do estado do Rio de Janeiro. <br />
<input type="radio"> B) Uma série de reportagens sobre o litoral norte do estado de São Paulo. <br />
<input type="radio"> C) Uma série de reportagens sobre a região de Mata Atlântica. <br />
<br />
2) A série "Litoral Norte" tem quantas reportagens ao total? <br />
<input type="radio"> A) 10 reportagens<br />
<input type="radio"> B) 3 reportagens<br />
<input type="radio"> C) 6 reportagens<br />
<br />
3) O que especificamente é apresentado nesta primeira reportagem? <br />
<input type="radio"> A) As belezas do Litoral Norte Paulista e a importância dele para o meio ambiente.<br />
<input type="radio"> B) O futuro do Litoral Norte Paulista. <br />
<input type="radio"> C) As praias do Rio de Janeiro. <br />
<br />
4) Quais são os municípios envolvidos na reportagem?? <br />
<input type="radio"> A) Atuba, São Sebastião, Ubatuba, Ilha Bela.<br />
<input type="radio"> B) Caraguatatuba, São Sebastião, Ubatuba. <br />
<input type="radio"> C) Caraguatatuba, São Sebastião, Ubatuba, Ilha Bela.<br />
<br />
5) Além da beleza natural, o que a região do litoral norte paulista conserva?? <br />
<input type="radio"> A) A região conserva bons valores morais.<br />
<input type="radio"> B) A região conserva patrimônio histórico e as manifestações da cultura caiçara. <br />
<input type="radio"> C) A região conserva a comida e receitas da culinária local. <br />
<!-- FIM DO QUESTIONÁRIO -->
<br />
<center><button onclick="alert('1-B;2-C;3-A;4-C;5-B')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) Analise as seguintes afirmações:</span>
<br />
<br />
<!-- OPÇÕES DE VERDADEIRO OU FALSO -->
1) O Litoral Norte Paulista tem um dos menores fragmentos da Mata Atlântica. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
2) A Mata Atlântica é uma das regiões naturais mais ricas em diversidade biológica e mais ameaçadas do mundo. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
3) O Parque estadual da Serra do Mar é a maior unidade de conservação da mata atlântica do país. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
4) O Parque estadual da Serra do Mar tem 300 MIL hectares . <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
5) A área do Parque estadual da Serra do Mar é o equivalente a 400 campos de futebol. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
6) O Parque Estadual de Ilha Bela cumpre a mesma função do Parque Estadual da Serra do Mar. <br />
<input type="checkbox"> VERDADEIRO<br>
<input type="checkbox"> FALSO<br> <br />
<!-- FIM DAS OPÇÕES DE VERDADEIRO OU FALSO -->
<center><button onclick="alert('1-FALSO;2-VERDADEIRO;3-VERDADEIRO;4-VERDADEIRO;5-FALSO;6-VERDADEIRO')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">4) Complete as frases:</span>
<br />
<br />
Manter essa bela <input type="text">, já seria um bom motivo para proteger a mata atlântica. Mas a <input type="text"> de conservar a floresta vai além e está relacionada com a <input type="text"> de todos nós. Por que ela presta os chamados <input type="text"> <input type="text">. Só para citar alguns exemplos, todo esse verde é <input type="text"> para garantir a produção de água, a regulagem do clima e o abrigo para várias espécies de animais, muitas delas <input type="text"> de extinção.
<br />
<br />
<center><button onclick="alert('1-PAISAGEM;2-IMPORTÂNCIA;3-VIDA;4-SERVIÇOS AMBIENTAIS;5-FUNDAMENTAL;6-AMEAÇADAS')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER AS RESPOSTAS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">5) Descreva... </span>
<br />
<li> O que está atraindo os turistas e novos moradores do litoral norte paulista?</li>
<li> Quais os riscos que aumentaram por causa do crescimento populacional do litoral norte paulista? </li>
<br />
<center>
<textarea cols="80" rows="10"></textarea>
<br />
<br />
<button onclick="alert('A beleza e a promessa de melhorar a qualidade de vida está atraindo turistas e novos moradores para a região. Mas as ocupações irregulares, os acidentes nas encostas e a pressão sobre os recursos naturais são os riscos do crescimento populacional.')" type="button">CLIQUE AQUI PARA VER ALGUNS EXEMPLOS</button>
</center>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">6) Agora, que tal expressar a sua opinião?</span>
<br />
Espero que este exercício tenha ajudado com a sua compreensão auditiva em português. Uma boa sugestão é usar este vídeo como base para fazer um exercício de escrita ou um exercício de conversação. <br />
<br />
ESCRITA: você pode escrever um texto e obter uma correção gratuita usando a ferramenta caderno de notas do <a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=pt" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
CONVERSAÇÃO: você pode marcar uma aula de conversação com um dos tutores ou professores do <a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=pt" target="_blank">Italki</a>.<br />
<br />
<a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=pt" target="_blank">Clique aqui para inscrição no Italki</a>
<br />
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-6808383963608413542019-02-02T11:54:00.000-02:002019-03-06T13:32:35.197-03:00DICAS CELPE-BRAS (PARTE 1 - APRESENTAÇÃO)<!-- CABEÇALHO COMUM A TODOS OS POSTS -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 14px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
.openimage {float: left; margin: 0px 10px; padding: 0px 0px; height: 250px; width: 350px;}
.opentext {font-size: 22px; color:#696969; text-align:left;}
.otherversions {text-align: center; font-weight: bold;}
</style>
</head>
<body>
<div class="otherversions">
Version en Français
Versione in Italiano
English Version
Versión en Español
</div>
<hr>
<span style="font-size: 10px;">Image (Student) by <a href="https://www.flickr.com/photos/83633410@N07/" target="_blank">CollegeDegrees360</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<br />
<img class="openimage" src="https://c1.staticflickr.com/9/8020/7658219802_47c3c12d9d_b.jpg" />
<div class="opentext">
"Dicas Celpe-Bras" é uma série de artigos aqui no meu Blog. Neste artigo, entenda como funciona a prova Celpe-Bras, quais são suas partes, quanto tempo você tem e o que se espera de você.
</div>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM -->
<br /> <br />
<div style="background-color:#F5DEB3">
<span style="font-size: 12px; font-style: italic;">
"O Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) é conferido aos estrangeiros com desempenho satisfatório em teste padronizado de português, desenvolvido pelo Ministério da Educação.<br />
<br />
O exame é aplicado no Brasil e em outros países com o apoio do Ministério das Relações Exteriores.
Internacionalmente, o Celpe-Bras é aceito em firmas e instituições de ensino como comprovação de competência na língua portuguesa e, no Brasil, é exigido pelas universidades para ingresso em cursos de graduação e em programas de pós-graduação.<br />
<br />
Outorgado pelo MEC, o Celpe-Bras é o único certificado brasileiro de proficiência em português como língua estrangeira reconhecido oficialmente. É conferido em quatro níveis: intermediário, intermediário superior, avançado e avançado superior. O primeiro teste foi aplicado em 1998."</span> <br />
<br /> — <span style="font-size: 12px;"> Apresentação oficial no site do <a href="http://portal.mec.gov.br/celpe-bras" target="_blank">Ministério da Educação (Brasil) </a> </span>
</div>
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Afinal, o que é o Celpe-Bras? </span>
<br /><br />
Se você está interessado em entrar para uma universidade brasileira ou em começar a trabalhar no Brasil, provavelmente já ouviu falar do exame Celpe-Bras. Este exame comprova a competência de <b>comunicação</b> em língua portuguesa <b>do Brasil</b>.<br />
<br />
Como você pôde ler no trecho acima, o Celpe-Bras é uma prova que os <b>estrangeiros</b> podem fazer para validar oficialmente o seu nível de conhecimento em língua portuguesa. O Celpe-Bras é o único certificado de proficiência reconhecido oficialmente pelo governo brasileiro. Além de ser obrigatório para todos os estudantes internacionais que entrarão em uma universidade brasileira, também poder ser exigido por algumas empresas do Brasil.
<br /><br />
Estes são os motivos pelos quais a maioria dos interessados querem fazer a prova do Celpe-Bras. Mas muitas pessoas também podem fazer a prova por motivos pessoais, da mesma maneira que alguns costumam prestar exames como o IELTS/TOEFL, DELE, DELF/DALF, DAF/DSH, CILS e outros por motivos pessoais. <br />
<br />
Eu costumo acompanhar os meus alunos que fazem o Celpe-Bras e vejo que são milhares de inscritos por ano. Em 2017, foram mais de 12 mil.<br />
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Como funciona o Celpe-Bras? </span>
<br /><br />
O exame Celpe-Bras consiste em duas partes: <b>escrita</b> e <b>oral</b>. A metodologia do exame é bem interessante e é focada na capacidade do candidato de se comunicar dentro das limitações do seu nivelamento. <br />
<br />
<b><u>Parte escrita</u></b> <br />
Nela, você terá 3 horas e precisará completar quatro componentes: <b>compreensão de vídeo e áudio</b>, <b>produção escrita</b> e duas <b>dissertações</b>. Nesta parte, seu nível de português será avaliado, bem como sua compreensão de áudio.<br />
<br />
<b><u>Parte oral</u></b> <br />
Nesta parte, a duração é de 20 minutos e haverá uma prova no estilo <b>entrevista</b> com dois avaliadores. Eles te perguntarão sobre os seus <b>interesses</b> pessoais e <b>notícias</b> recentemente divulgadas na mídia brasileira.<br />
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;">Quais são os níveis de certificação?</span>
<br /><br />
O Celpe-Bras oferece quatro tipos de certificação (em quatro níveis). Todos os candidatos fazem a mesma prova e, a partir da correção, o candidato recebe a informação de qual é o seu nível. <br />
<br />
O interessante é que o certificado não tem prazo de validade, diferentemente de outros exames que valem por 1, 5 ou 10 anos. <br />
<br />
Você precisa atingir os seguintes resultados para receber o certificado equivalente:<br />
<ul>
<li>Nota de 0,00 a 1,99: Você não recebe um certificado</li>
<li>Nota de 2,00 a 2,75: Você recebe o certificado de nível <b>Intermediário</b></li>
<li>Nota de 2,76 a 3,50: Você recebe o certificado de nível <b>Intermediário Superior</b></li>
<li>Nota de 3,51 a 4,25: Você recebe o certificado de nível <b>Avançado</b></li>
<li>Nota de 4,26 a 5,00: Você recebe o certificado de nível <b>Avançado Superior</b></li>
</ul>
<br />
Para conseguir o maior nível de certificado é preciso obter o mesmo resultado no exame oral e no escrito. Por exemplo, se você receber uma nota maior na prova oral e uma nota menor na prova escrita, o seu certificado será emitido de acordo com a <b>nota menor</b>.<br />
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Quando acontece a prova e como é a inscrição? </span>
<br /><br />
O exame do Celpe-Bras é aplicado no Brasil e no exterior duas vezes por ano. Uma vez no primeiro semestre (mais ou menos em abril) e outra vez no segundo semestre (mais ou menos em outubro). Mas você precisa se inscrever antes. Existem diversos postos aplicadores, no Brasil e no mundo. <br />
<br />
A inscrição para a prova deve ser feita 'online' no site oficial do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). O Inep é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação do Brasil (MEC). <br />
<br />
Os seguintes links vão te ajudar com informações oficiais sobre as inscrições: <br />
<a href="http://portal.mec.gov.br/celpe-bras/inscricoes" target="_blank">portal.mec.gov.br/celpe-bras/inscricoes</a><br />
<a href="http://celpebras.inep.gov.br/inscricao/" target="_blank">celpebras.inep.gov.br/inscricao</a>
<br />
<br />
Para participar do exame, o candidato precisa ser maior de 16 anos e também precisa ter o ensino fundamental completo. <br />
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> Lista completa dos artigos da série... </span>
<br /><br />
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2019/02/dicas-celpe-bras-parte-1-apresentacao.html">DICAS CELPE-BRAS (PARTE 1 - APRESENTAÇÃO)</a><br />
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2019/02/dicas-celpe-bras-parte-2-prova-escrita.html">DICAS CELPE-BRAS (PARTE 2 - PROVA ESCRITA)</a><br />
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2019/03/dicas-celpe-bras-parte-3-prova-oral.html">DICAS CELPE-BRAS (PARTE 3 - PROVA ORAL)</a><br />
<br /><br /><br />Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-40719280894974826892018-08-28T13:29:00.000-03:002019-03-09T19:46:19.785-03:00ATIVIDADE COM TAREFA: MÚSICA<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
/* ESTILO PARA OS BOXES */
.containerAnuncios {width: 100%; }
.boxAnuncioA{background-color: white; border: 3px solid gray; padding: 20px; margin: 4px; width: 35%; display: inline-block; vertical-align: top; font-size: 20px;}
.boxAnuncioB{background-color: lightgrey; border: 4px solid gray; padding: 20px; margin: 4px; width: 45%; display: inline-block; vertical-align: top; font-size: 20px;}
font-size: 13px;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<div style="background-color: wheat;">
<b>OBJETIVOS:</b>
<li>Praticar compreensão auditava</li>
<li>Praticar pronúncia</li>
<li>Alcançar o sucesso como cantor e compositor de música brasileira/portuguesa :-)</li>
</div>
<br />
<!-- TABELA DO VÍDEO -->
<table width="100%" border="0">
<tr>
<td width="48%">
<span style="font-size: 22pt;">1) Assista ao vídeo...</span><br />
O vídeo ao lado mostra um clipe de música em português brasileiro. <br />
<br />
Você consegue entender a mensagem desta música/canção? <br />
<br />
Você consegue cantar o refrão desta música/canção?
</td>
<td width="50%" align="center">
<iframe height="250" src="https://www.youtube.com/embed/UrT0zCmsN8c" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>
</td>
</tr>
</table>
<!-- FIM DA TABELA DO VÍDEO -->
<br />
<p><span style="font-weight: bold;text-decoration: underline">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Pratique a 'cantoria' desta canção na sua casa. Durante a sessão, nós vamos 1) discutir sobre o que você entendeu dela, 2) cantá-la e analisar um pouco da nossa pronúncia.</p>
<p><a href="https://www.letras.mus.br/simone-simaria-as-coleguinhas/loka/" target="_blank">Clique aqui para ver a letra da música</a></p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 22pt;">2) Agora é você quem escolhe a música...</span>
<p>Abaixo, você encontra o link de alguns artigos sobre música aqui no Blog. Estes artigos mostram algumas músicas em português de vários ritmos (Brasil, Portugal, Angola e outros). </p>
<p>Você deve escolher um estilo de música e escolher uma ou duas canções favoritas.</p>
<br />
<div class="containerAnuncios">
<div class="boxAnuncioA">
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2015/06/musica-em-portugues-hip-hop.html" target="_blank">HIP HOP</a>
</div>
<div class="boxAnuncioB">
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2016/05/musica-em-portugues-reggae.html" target="_blank">REGGAE</a>
</div>
</div>
<div class="containerAnuncios">
<div class="boxAnuncioB">
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2016/05/musica-em-portugues-rock.html" target="_blank">ROCK</a>
</div>
<div class="boxAnuncioA">
<a href="https://lisantoss-portuguese.blogspot.com/2014/05/praticar-ouvindo-musica.html" target="_blank">REGIONAIS</a>
</div>
</div>
<br />
<p><span style="font-weight: bold;text-decoration: underline">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Durante a sessão, você vai explicar porque você escolheu essas duas músicas como as duas favoritas (em relação ao ritmo e à letra).</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 20pt;">4) Chegou a sua hora como COMPOSITOR...</span>
<p>Que tal você escrever a sua própria música em português? Abaixo, você encontra alguns 'temas' para usar na sua obra. Lembre-se que a música deve ter RIMAS! </p>
<li>As coisas da natureza (o sol, o mar, as flores, os animais)</li>
<li>Amor, romance, amizade...</li>
<li>Alegria...</li>
<li>Sofrimento, tristeza, solidão...</li>
<li>Festas, diversão</li>
<li>Cultura, história</li>
<li>Outros...</li>
<br />
<p><span style="font-weight: bold;text-decoration: underline">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Vamos analisar a letra da sua música e vamos ver se você é bom de rimas... Se você quiser, pode até cantar a sua música :-)</p>
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-64765173200255659802018-03-19T21:07:00.000-03:002021-05-11T10:19:19.978-03:00ATIVIDADE: FALANDO DO PASSADO - PRETÉRITO IMPERFEITO<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<div style="background-color: wheat;">
<b>OBJETIVOS:</b>
<br />
<li>Praticar como falar sobre memórias e ações habituais do passado.</li>
<li>Praticar a correta conjugação do pretérito imperfeito.</li>
<li>Prover a prática de compreensão auditiva e conversação.</li>
</div>
<br />
<br />
<span style="font-size: 21pt;">1) Assista ao seguinte vídeo:</span>
<br /> <br />
<iframe width="100%" height="340" src="https://www.youtube.com/embed/HrNUqgDLqRo" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>
<br />
<br />
<b><u>PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO</u></b>: <br />
O vídeo que você acabou de assistir promoveu uma prática de compreensão auditiva focada no pretérito imperfeito. Não esqueça de estudar sobre as corretas conjugações neste tempo verbal. Quero ver você bem afiado(a)!
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 21pt;">2) Como era divertido ser criança!</span>
<br />
<br />
Responda às seguintes perguntas:<br />
<br />
<li>Como era a sua vida nos seus tempos de escola?</li>
<li>Aonde você ia nas férias de verão?</li>
<li>O que você fazia nas férias de inverno?</li>
<li>O que você queria ser quando crescesse?</li>
<li>Qual era a sua comida favorita?</li>
<li>Que tipo de comida você odiava?</li>
<li>Quem era o seu melhor amigo?</li>
<li>Qual era a sua brincadeira favorita?</li>
<li>Você era um bom aluno na escola?</li>
<li>Qual era o seu desenho animado favorito?</li>
<li>Do que você tinha mais medo quando você era pequeno?</li>
<br />
<b><u>PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO</u></b>: <br />
Na sessão de conversação, você vai expor todas as suas respostas. Você pode fazer anotações que servirão como uma ajudinha na sua conversa.
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-91197502088918026972018-03-02T19:52:00.000-03:002021-05-11T10:05:40.106-03:00ATIVIDADE COM TAREFA: ENTREVISTANDO PESSOAS FAMOSAS<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
/* ESTILO PARA OS BOXES */
.containerAnuncios {width: 100%; }
.boxAnuncioA{background-color: white; border: 3px solid gray; padding: 20px; margin: 4px; width: 35%; display: inline-block; vertical-align: top; font-size: 20px;}
.boxAnuncioB{background-color: lightgrey; border: 4px solid gray; padding: 20px; margin: 4px; width: 45%; display: inline-block; vertical-align: top; font-size: 20px;}
font-size: 13px;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<div style="background-color: wheat;">
<b>OBJETIVOS:</b>
<li>Praticar compreensão auditava por assistir a uma entrevista</li>
<li>Praticar leitura e compreensão por pesquisar algumas biografias</li>
<li>Alcançar o sucesso como entrevistador e praticar conversação durante esse processo :-)</li>
</div>
<br />
<!-- TABELA DO VÍDEO -->
<table width="100%" border="0">
<tr>
<td width="48%">
<span style="font-size: 22pt;">1) Assista ao vídeo...</span><br />
O vídeo ao lado mostra um exemplo de uma entrevista. <br />
<br />
Você consegue entender a conversa? <br />
<br />
Você consegue perceber o estilo da entrevista?
</td>
<td width="50%" align="center">
<iframe height="250" src="https://www.youtube.com/embed/pRhiC_jFiXE" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>
</td>
</tr>
</table>
<!-- FIM DA TABELA DO VÍDEO -->
<br />
<p><span style="font-weight: bold;text-decoration: underline">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Guarde bem o estilo das perguntas desta entrevista. Durante a sessão, você vai ser o entrevistador e antes das perguntas, você vai apresentar os seus entrevistados.</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 22pt;">2) Conhecendo os seus entrevistados...</span>
<p>Abaixo, você encontra o link sobre a biografia de três pessoas famosas. Essas pessoas são falantes nativos da língua portuguesa. </p>
<p>Você deve usar os links (que direcionam para material em português) e deve preparar uma entrevista. </p>
<br />
<div class="containerAnuncios">
<div class="boxAnuncioA">
<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Iva_Domingues" target="_blank">Iva Domingues</a>
</div>
<div class="boxAnuncioB">
<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Bruno_Gagliasso" target="_blank">Bruno Gagliasso</a>
</div>
</div>
<div class="containerAnuncios">
<div class="boxAnuncioB">
<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Ces%C3%A1ria_%C3%89vora" target="_blank">Cesária Évora</a>
</div>
<div class="boxAnuncioA">
<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Luaty_Beir%C3%A3o" target="_blank">Luaty Beirão</a>
</div>
</div>
<br />
<p><span style="font-weight: bold;text-decoration: underline">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Anote cada detalhe sobre os seus entrevistados. Durante a sessão, as suas perguntas deverão ser longas e demonstrar que você fez uma boa pesquisa.</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 22pt;">3) Chegou a hora da entrevista...</span><br/>
<p> Agora você já viu um exemplo de uma boa entrevista e você já conhece bem os seus entrevistados. Agora é hora de anotar algumas perguntas "matadoras" para que você possa entrevistar estas pessoas.</p>
<p> Você pode pensar em alguns exemplos de perguntas:<br />
<li> É sabido que durante a sua infância você costumava ____________, você deixa os seus filhos fazerem isso hoje? </li>
<li> No ano ____ existiu uma polêmica envolvendo o seu nome, como foi lidar com tudo isso? Você ainda tem problemas com isso?</li>
<li> O seu trabalho intitulado ______ é considerado o mais importante da sua carreira. Você concorda? </li>
</p>
<p> Não esqueça que você terá que fazer novas perguntas curtas, dependendo da resposta do seu entrevistado na hora da entrevista.</p>
<br/>
<!-- IMAGEM COM CRÉDITOS -->
<center>
<img src="https://c1.staticflickr.com/9/8194/8088490279_7364737e1c_b.jpg" border="0" height="300" width="85%" />
<br />
<span style="font-size: 10px;">Image (Entrevista Lúcio Uberdan) by <a href="https://www.flickr.com/photos/foradoeixo/8088490279/sizes/l" target="_blank">Circuito Fora do Eixo</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<!-- FIM DA IMAGEM COM CRÉDITOS -->
</center>
<br />
<p><span style="font-weight: bold;text-decoration: underline">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Você está acostumado a responder várias perguntas nas suas sessões de conversação. Agora é hora de você ser o entrevistador. Não pense que isso será fácil!</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 20pt;">4) Reflita e escreva...</span>
<br />
<br />
<li>As coisas que você aprendeu</li>
<li>As coisas que você tem que revisar</li>
<li>As perguntas que você quer fazer</li>
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-72922377554275713112018-02-22T20:53:00.000-03:002021-05-11T10:11:54.989-03:00ATIVIDADE COM TAREFA: OBTENDO CORREÇÕES EM UMA COMUNIDADE DE PARCEIROS DE IDIOMAS<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
/* ESTILO PARA OS BOXES */
.containerAnuncios {width: 100%; }
.boxAnuncioA{background-color: white; border: 3px solid gray; padding: 20px; margin: 4px; width: 35%; display: inline-block; vertical-align: top; font-size: 12px;}
.boxAnuncioB{background-color: lightgrey; border: 4px solid gray; padding: 20px; margin: 4px; width: 45%; display: inline-block; vertical-align: top; font-size: 12px;}
font-size: 13px;}
/* ESTILO PARA A TABELA ENTREVISTA*/
.tabelaentrevista {border: 1px solid #dddddd; font-family: arial, sans-serif; border-collapse: collapse;width: 100%;}
.tabelaentrevista td {border: 1px solid #dddddd; text-align: left; padding: 8px;}
.tabelaentrevista th {border: 1px solid #dddddd; text-align: left; padding: 8px;}
.tabelaentrevista tr:nth-child(even) {background-color: #dddddd;}
/* ESTILO PARA A TABELA PERFIL*/
.tabelaperfil {border: 1px solid #dddddd; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; width: 100%;}
.tabelaperfil td {border: 0px solid #dddddd; text-align: left; padding: 12px;}
.tabelaperfil th {border: 0px solid #dddddd; text-align: left; padding: 12px;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<div style="background-color: wheat;">
<b>OBJETIVOS:</b>
<br />
<li>Maximizar o seu aprendizado com a habilidade de escrever <br />
(como consequência, você acaba falando melhor).</li>
<li>Ter a oportunidade de criar uma conexão entre o seu exercício e a vida real <br />
(isso facilita muito a retenção do que você aprende). </li>
</div>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">1) Combinar a escrita com outra prática</span><br />
<p>
A primeira coisa a pensar é que você <b>não deve escrever apenas frases soltas</b>. Você deve escrever sobre coisas com as quais você pode interagir: descrever atividades que você fez, falar sobre filmes que você assistiu, dar a sua opinião sobre um artigo que você leu, contar planos que você tem, etc.
</p>
<p>Se você não sabe por onde começar, seguem alguns exemplos de artigos e vídeos em português que podem servir de base para você escrever os seus textos:</p>
ARTIGOS:<br />
- <a href="http://mundoestranho.abril.com.br/materia/as-10-comidas-mais-comidas-no-mundo">As Dez Comidas Mais comidas do Mundo</a> (BR)<br />
- <a href="http://mundoestranho.abril.com.br/materia/as-origens-reais-de-8-supersticoes-populares">As origens reais de 8 superstições populares</a> (BR)<br />
- <a href="http://mundoestranho.abril.com.br/materia/e-possivel-ir-de-carro-do-brasil-ate-os-eua">É possível ir de carro do Brasil até os EUA?</a> (BR)<br />
- <a href="http://visao.sapo.pt/actualidade/sociedade/2016-03-01-12-coisas-que-os-casais-felizes-fazem-todos-os-dias">12 coisas que os casais felizes fazem todos os dias</a> (PT) <br />
- <a href="https://greensavers.sapo.pt/barriga-de-cerveja-este-artigo-e-para-si/">Barriga de cerveja? Este artigo é para si.</a> (PT) <br />
- <a href="https://www.publico.pt/2018/03/02/ciencia/noticia/o-ultimo-rinocerontebrancodonorte-macho-esta-mal-de-saude-e-nao-ha-grandes-esperancas-1805096">O último rinoceronte-branco-do-norte macho está doente...</a> (PT)
</p>
<p>
<b>Dica:</b> A ideia é que você escolha algo de que você goste. Se você prefere vídeos, filmes, músicas ou simplesmente contar algo que aconteceu com você, escolha estas coisas como base para os seus textos. Tudo bem?
</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Escrever o texto e ganhar a correção</span><br />
<p>
Hora de pôr a mão na massa! Para isso, você terá a ajuda do site do <a href="https://www.italki.com/i/cfAHc?hl=en_us" target="_blank">Italki</a>. Neste passo, entra a ferramenta "<a href="https://www.italki.com/notebooks/?ref=848284" target="_blank">Notebook</a>" ("Caderno de Notas" em português). Com ela, você pode <b>escrever um texto para que os falantes nativos da comunidade possam corrigi-lo</b>. Depois da correção, você poderá comparar as diversas correções e "meditar" nelas.
</p>
<p>
Você deve escolher um artigo de revista que você achou interessante. Com este mesmo artigo, você deve escrever um texto por dia (ou a cada dois dias). Você vai se surpreender com o número de textos que você pode escrever usando apenas um artigo. Por exemplo, você pode escrever...
<li>um resumo do artigo</li>
<li>a sua opinião sobre um ponto que você concorda</li>
<li>a sua opinião sobre um ponto que você discorda</li>
<li>sobre algo que você não sabia antes de ler o artigo e que o surpreendeu</li>
<li>coisas do artigo que são semelhantes na sua cultura</li>
<li>o seu próprio texto sobre algo que tenha ligação com o tema do artigo, mas que não foi abordado por ele</li>
</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) Sessão de conversação</span><br />
<p>
Na sua sessão de conversação, você vai discutir sobre as correções que você escreveu. Você vai abordar os seguintes pontos:
<li>Quantas correções você recebeu?</li>
<li>As correções foram iguais?</li>
<li>Você concorda com todas as correções que você recebeu?</li>
</p>
<p>
Também, você vai falar sobre a sua reflexão:
<li>As coisas que você aprendeu.</li>
<li>As coisas que você tem que revisar.</li>
<li>As perguntas que você quer fazer.</li>
</p>
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-4055493962891910282018-02-16T22:26:00.000-02:002021-05-11T10:11:31.908-03:00ATIVIDADE COM TAREFA: PROCURANDO EMPREGO<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
/* ESTILO PARA OS BOXES */
.containerAnuncios {width: 100%; }
.boxAnuncioA{background-color: white; border: 3px solid gray; padding: 20px; margin: 4px; width: 35%; display: inline-block; vertical-align: top; font-size: 12px;}
.boxAnuncioB{background-color: lightgrey; border: 4px solid gray; padding: 20px; margin: 4px; width: 45%; display: inline-block; vertical-align: top; font-size: 12px;}
font-size: 13px;}
/* ESTILO PARA A TABELA ENTREVISTA*/
.tabelaentrevista {border: 1px solid #dddddd; font-family: arial, sans-serif; border-collapse: collapse;width: 100%;}
.tabelaentrevista td {border: 1px solid #dddddd; text-align: left; padding: 8px;}
.tabelaentrevista th {border: 1px solid #dddddd; text-align: left; padding: 8px;}
.tabelaentrevista tr:nth-child(even) {background-color: #dddddd;}
/* ESTILO PARA A TABELA PERFIL*/
.tabelaperfil {border: 1px solid #dddddd; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; width: 100%;}
.tabelaperfil td {border: 0px solid #dddddd; text-align: left; padding: 12px;}
.tabelaperfil th {border: 0px solid #dddddd; text-align: left; padding: 12px;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<div style="background-color: wheat;">
<b>OBJETIVOS:</b>
<br />
<li>Procurar e candidatar-se a uma vaga de emprego</li>
<li>Preparar um currículo e uma carta de apresentação</li>
<li>Preparar-se para uma entrevista de emprego</li>
</div>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">1) Perfil profissional e objetivos:</span><br />
<p>
Pense: Que tipo de empresa pode estar interessada nos seus serviços? Quais são as suas habilidades e competências? Quais as suas experiências? Etc.
</p>
<p>Abaixo, seguem exemplos... Observe que, no perfil profissional predominam os adjetivos e nos objetivos predominam os verbos no infinitivo. </p>
<table class="tabelaperfil">
<tr>
<td width=55%>
<!-- IMAGEM COM CRÉDITOS -->
<img src="https://c1.staticflickr.com/3/2372/2304874364_b7ea60191e_o.jpg" border="0" height="200" width="100%" />
<br />
<span style="font-size: 10px;">Image (Curriculum Vitae) by <a href="https://www.flickr.com/photos/desiitaly/2304874364/sizes/o/" target="_blank"> the Italian voice </a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<!-- FIM DA IMAGEM COM CRÉDITOS -->
</td>
<td>
PERFIL PROFISSIONAL <br />
Formada em Administração de Empresas, organizada e dinâmica, com habilidades para trabalho em equipe. Professional responsável, com grande nível de auto exigência. Apresenta disponibilidade para especialização nos projetos designados, graças ao seu carácter analítico e detalhista. Domina a tecnologia e a capacidade de comunicação, não somente em sua língua materna, mas também em outros idiomas.
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
OBJETIVOS
<li> Colaborar em uma empresa da área de finanças, onde eu possa desenvolver minhas capacidades. </li>
<li> Complementar meus conhecimentos teóricos com experiencias práticas. </li>
<li> Trabalhar em um ambiente de língua portuguesa, para praticar o idioma e adquirir vocabulário técnico. </li>
</td>
</tr>
</table>
<br />
<p><span style="font-weight: bold">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Você vai formular o seu perfil profissional e os seus objetivos ao procurar um emprego. Durante a sessão, você vai expor estas informações.</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Procurando emprego</span>
<p>Quais as formas mais comum para busca de emprego no seu país? Use alguns dos métodos abaixo para encontrar ofertas de emprego reais nos países lusófonos e que sejam compatíveis com o seu seu perfil </p>
<div class="containerAnuncios">
<div class="boxAnuncioA">
Colocar o seu currículo na internet
</div>
<div class="boxAnuncioB">
Ir pessoalmente até a empresa e pedir um trabalho
</div>
</div>
<div class="containerhomepage">
<div class="boxAnuncioB">
Procurar por ofertas de trabalho na Internet
</div>
<div class="boxAnuncioA">
Perguntar aos seus amigos ou conhecidos
</div>
</div>
<div class="containerhomepage">
<div class="boxAnuncioA">
Cadastrar-se em uma agência de empregos
</div>
<div class="boxAnuncioB">
Deixar currículo em formato impresso na empresa
</div>
</div>
<br />
<p><span style="font-weight: bold">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Você vai explicar quais as opções que existem no seu caso e vai falar sobre o seu plano de busca, indicando quais os métodos usou e em que ordem.</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) O currículo (CV) </span>
<p>Revise o seu CV e a sua carta de apresentação. Depois, faça uma versão em português. Faça uma pesquisa na internet para saber se os CV's em português têm alguma peculiaridade.</p>
<p>DICA: Verifique se o seu CV inclui os seguintes aspectos:</p>
<li>Dados de contato</li>
<li>Perfil profissional</li>
<li>Formação acadêmica</li>
<li>Experiência profissional</li>
<li>Ferramentas e idiomas que domina</li>
<br />
<p><span style="font-weight: bold">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Você vai apresentar o seu currículo e a sua carta de apresentação. Você pode fazer o seu currículo em formato .DOC ou criar uma versão em português do seu perfil no Linkedin</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">4) Entrevista </span>
<p>Agora, você deve se preparar para uma entrevista de emprego. A seguir, você vai encontrar perguntas comuns em entrevistas:</p>
<table class="tabelaentrevista">
<tr>
<td width=30%;>Perguntas pessoais</td>
<td>
<li>Fale um pouco sobre você.</li>
<li>Porque está interessado em trabalhar na nossa empresa?</li>
<li>Porque deixou o emprego anterior?</li>
</td>
</tr>
<tr>
<td>Perguntas sobre o seu perfil</td>
<td>
<li>Conte-me sobre sua trajetória profissional.</li>
<li>Qual foi a etapa mais satisfatória da sua trajetória?</li>
<li>Prefere trabalhar em equipe ou trabalhar sozinho?</li>
<li>Quais eram as suas tarefas no seu último emprego?</li>
</td>
</tr>
<tr>
<td>Perguntas comprometedoras</td>
<td>
<li>Porque você foi despedido ou se demitiu?</li>
<li>Quais os seus defeitos?</li>
<li>Se pudesse recomeçar do zero, o que faria de forma diferente?</li>
</td>
</tr>
<tr>
<td>Perguntas finais</td>
<td>
<li>Onde se vê daqui a 5 anos?</li>
<li>O que você achou da nossa empresa?</li>
<li>Quais as suas expectativas salariais?</li>
</td>
</tr>
</table>
<br />
<p><span style="font-weight: bold">PARA A SESSÃO DE CONVERSAÇÃO:</span><br/>
Prepare as suas respostas para a entrevista, conforme o seu perfil profissional</p>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">5) Reflita e escreva: </span>
<br />
<br />
<li>As coisas que você aprendeu</li>
<li>As coisas que você tem que revisar</li>
<li>As perguntas que você quer fazer</li>
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-73365280556454012262017-11-11T17:51:00.002-02:002021-05-11T10:06:15.170-03:00TÓPICOS PARA CONVERSAÇÃO EM PORTUGUÊS: Mídia<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
table.conftable {border: 1px solid black; border-collapse: collapse;}
table.conftable2 {border: 0px solid black; border-collapse: collapse;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<span style="font-size: 24pt;">1) Assista ao seguinte vídeo:</span>
<br />
(que está disponível ao público no Youtube)
<br /> <br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://www.youtube.com/embed/bDyq0u2vAc4" height="340" width="100%"></iframe>
<br />
<br />
Após comentar o vídeo acima, responda: A mídia do seu país reporta toda a verdade, principalmente a verdade, ou principalmente mentiras?
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Responda...</span>
<br />
<br />
Qual tipo de meio de comunicação é o melhor para você? Por quê?<br />
<br />
<!-- TABELA 1 -->
<table style="width:100%" class="conftable">
<tr>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> Jornal</span>
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> Rádio </span>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> Televisão </span>
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> Internet </span>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> Revista </span>
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> Outros </span>
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
</tr>
</table>
<!-- FIM DA TABELA 1 -->
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) Sua opinião </span>
<br />
<br />
<!-- TABELA 2 -->
<table style="width:100%" class="conftable2">
<tr>
<td style="width:50%" valign="top">
<!-- IMAGEM COM CRÉDITOS -->
<img src="https://c1.staticflickr.com/5/4284/34887751633_b18afae2e3_b.jpg" border="0" height="150" width="90%" />
<span style="font-size: 10px;">Portrait... by <a href="https://www.flickr.com/photos/nicospecial/34887751633/sizes/l" target="_blank">NicoSpecial</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<!-- FIM DA IMAGEM COM CRÉDITOS -->
</td>
<td style="width:50%" valign="top" class="conftd">
<span style="font-size: 14px;"> Será que a mídia influencia as nossas decisões? Algumas pessoas dizem: "Não! Imagina! Apenas pessoas sem opinião são influenciadas assim!" Tudo bem, mas e eu digo que a mídia formou a opinião que nós nos gabamos de ter... </span>
</td>
</tr>
</table>
<!-- FIM DA TABELA 2 -->
<br />
Esta foi a opinião do Tiago. E você? Você também acha que existe um processo de manipulação da mídia? Acredita que a mídia pode controlar o comportamento, por meio da apresentação de imagens que representem ideais de felicidade, sucesso, beleza e prazer?
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">4) Discussão </span>
<br />
<br />
Discuta as questões abaixo, que são todas relacionados à mídia e notícias:<br />
<br />
<li>De onde a maioria das pessoas em seu país recebe as notícias?.</li>
<li>Qual é o papel dos jornais na sociedade?</li>
<li>Você acha que as notícias são censuradas em alguns países?</li>
<li>Os jornais desaparecerão no futuro?</li>
<li>Com que frequência você vê as notícias?</li>
<li>Qual a sua seção favorita do jornal?</li>
<li>A mídia deveria apenas denunciar os fatos ou a mídia deveria também interpretar os fatos?</li>
<li>Você acha que as pessoas precisam saber todas as notícias?</li>
<li>O que você acha que é a coisa mais importante que a mídia deve relatar?</li>
<br />
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-62723684643647244032017-06-26T21:10:00.001-03:002021-05-11T10:06:21.822-03:00TÓPICOS PARA CONVERSAÇÃO EM PORTUGUÊS: Tecnologia<!-- CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 15px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
table.conftable {border: 1px solid black; border-collapse: collapse;}
table.conftable2 {border: 0px solid black; border-collapse: collapse;}
</style>
</head>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM POSTS SIMPLES -->
<div style="background-color: wheat;">
<b>FRASES ÚTEIS:</b>
<br />
<li>A tecnologia moderna tem vantagens e desvantagens.</li>
<li>Eu navego na internet o tempo todo.</li>
<li>Você é um usuário das redes sociais?</li>
<li>Hoje em dia, é comum comprar produtos eletrônicos pela internet.</li>
<li>Não há dúvidas de que a tecnologia está presente nos quatro cantos da terra.</li>
</div>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">1) Assista ao seguinte vídeo:</span>
<br />
(que está disponível ao público no Youtube)
<br /> <br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="https://www.youtube.com/embed/9oagLOyopRw" height="340" width="100%"></iframe>
<br />
<br />
O mundo inteiro está invadido com o amplo uso de coisas como computadores, aparelhos de TV, aparelhos de Som, celulares e outros meios mais atualizados. O que você acha disso?
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">2) Datas das grandes invenções...</span>
<br />
<br />
<!-- TABELA 1 -->
<table style="width:100%" class="conftable">
<tr>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> 1879 </span>
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> 1903 </span>
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> 1963 </span>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> 1990 </span>
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
<span style="font-size: 20px;"> 1876 </span>
</td>
<td style="width:20%" align="center" >
</td>
</tr>
</table>
<!-- FIM DA TABELA 1 -->
<br />
Você sabe quando o telefone foi inventado? E a Internet? Da lista de inventos abaixo, diga-me em qual ano cada um deles foi criado: <br />
<br />
<li>a lâmpada</li>
<li>o telefone</li>
<li>a fita cassete</li>
<li>o avião</li>
<li>a Internet</li>
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">3) A invenção mais importante de todos os tempos </span>
<br />
<br />
<!-- TABELA 2 -->
<table style="width:100%" class="conftable2">
<tr>
<td style="width:50%" valign="top">
<!-- IMAGEM COM CRÉDITOS -->
<img src="https://c1.staticflickr.com/3/2704/4292133124_6578c498bf_b.jpg" border="0" height="150" width="90%" />
<span style="font-size: 10px;">Eric (Goatee Geek) by <a href="https://www.flickr.com/photos/ejk/4292133124/sizes/l" target="_blank">Rainier Martin Ampongan</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<!-- FIM DA IMAGEM COM CRÉDITOS -->
</td>
<td style="width:50%" valign="top" class="conftd">
<span style="font-size: 14px;"> Pra mim, é a Internet. Eu navego na Internet o tempo todo e fiz assim a minha vida inteira. Com ela eu posso fazer muitas coisas e ter todo tipo de informação... </span>
</td>
</tr>
</table>
<!-- FIM DA TABELA 2 -->
<br />
Esta foi a opinião do Pedro. E você? Qual você acha que foi a invenção mais importante? Qual delas seria mais difícil de viver sem? Seria o automóvel, o telefone, a máquina de lavar roupas, a televisão ou outra?
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 24pt;">4) O que teremos para o futuro? </span>
<br />
<br />
Veja as seguintes possibilidades de invenções futuras. Quais delas são realmente desejáveis? <br />
<br />
Em 2300 você será capaz de...<br />
<br />
<li>Evitar arrumar a casa, pois os robôs farão todo o trabalho.</li>
<li>Fazer viagens baratas ao espaço. </li>
<li>Ir para qualquer lugar com um veículo que dirige sozinho.</li>
<li>Escolher o Q.I e o sexo do seu filho.</li>
<li>Viver 350 anos com boa saúde.</li>
<li>Ler a mente de outras pessoas com uma máquina.</li>
<li>Usar um travesseiro especial para compartilhar os seus sonhos com outras pessoas.</li>
<br />
<br />
<br />
<hr>
<br />
<br />
<br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-33378522825901343672017-06-16T11:57:00.000-03:002017-06-18T19:11:32.405-03:00A PRONÚNCIA DO "Z" EM PORTUGUÊS<!-- CABEÇALHO COMUM A TODOS OS POSTS -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 14px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
.openimage {float: left; margin: 0px 10px; padding: 0px 0px; height: 250px; width: 350px;}
.opentext {font-size: 22px; color:#696969; text-align:left;}
.otherversions {text-align: center; font-weight: bold;}
table.conftable {width: 100%}
th.confth {padding: 3px; border: 1px solid black; border-collapse: collapse;}
td.conftd {padding: 3px; border: 1px solid black; border-collapse: collapse;}
</style>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
</head>
<body>
<div class="otherversions">
Version en Français
Versione in Italiano
English Version
Versión en Español
</div>
<hr />
<br />
<span style="font-size: 10px;">Image (Solitary bee on a buttercup) by <a href="https://www.flickr.com/photos/orangeaurochs/34805722362/sizes/l" target="_blank">Orangeaurochs</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<br />
<img class="openimage" src="https://c1.staticflickr.com/5/4275/34805722362_0fef02f8cd_b.jpg" />
<div class="opentext">
Meu querido amigo estudante, se você procura exercícios de como melhorar a sua pronúncia do som de "Z" em português, este artigo pode ajudar...
</div>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM -->
<br /> <br /> <br />
<div style="background-color:#F5DEB3">
<span style="font-size: 12px; font-style: italic;">
"Não importa se a palavra é escrita com "S" ou com "Z", eu sempre escuto como se fossem a mesma coisa. "</span> — <span style="font-size: 12px;"> Depoimento de um estudante da Venezuela, que está no nível básico.</span>
<br /><br />
<span style="font-size: 12px; font-style: italic;">
"Eu pronuncio o som do 'S' e o som do 'Z' de maneiras diferentes, mas meus amigos brasileiros me disseram que quando eu pronuncio o som do 'Z', o som é semelhante ao 'TH' do inglês e não ao 'Z' em português..." </span> — <span style="font-size: 12px;"> Depoimento de uma estudante da Espanha, que está no nível intermediário.</span>
<br /><br />
<span style="font-size: 12px; font-style: italic;">
"Quando eu leio uma lista de palavras com a letra 'Z', eu consigo pronunciá-las corretamente. Mas quando eu leio uma história ou quando eu estou conversando, acabo sempre pronunciando o 'Z' como se fosse um 'S'." </span> — <span style="font-size: 12px;"> Comentário de um estudante do México, que está no nível avançado.</span>
</div>
<br />
<br />
O som da letra "Z" em português é totalmente diferente do som em espanhol. E, além de ser diferente, é um som que não existe em espanhol. Não é à toa que recebo tantos comentários sobre o assunto, principalmente de estudantes hispanofalantes. Neste artigo, vou falar sobre alguns exercícios que podem ajudar neste tema. <br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold; color:#990000"> Afinal, como é o som da letra "Z" em português? </span>
<br />
<br />
O som de "Z" em português é como um <b>zumbido de abelha</b>. Para efeito de comparação, seguem algumas palavras com sons semelhantes em outros idiomas: <br />
<br />
- igual ao "Z" da palavra inglesa "<b>z</b>ebra"; <br />
- igual ao "Z" da palavra francesa "<b>z</b>éro"; <br />
- igual ao "Z" da palavra italiana "<b>z</b>ucchero"; <br />
<br />
Vamos ouvir alguns exemplos da pronúncia desse som em português. Lembre-se de que, às vezes, a letra "S" e a letra "X" podem apresentar o som de "Z" (o som de "Z" sempre está evidenciado em negrito). <br />
<br />
<u>Vozes do Brasil:</u><br />
<b>Z</b>ELOSO: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=175370"></script> <br />
A<b>Z</b>UL: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=130480"></script> <br />
CA<b>S</b>A: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=1964177"></script> <br />
E<b>X</b>EMPLO: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=166737"></script> <br />
<br />
<u>Vozes de Portugal:</u><br />
A<b>Z</b>UL: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=2453341"></script> <br />
CA<b>S</b>A: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=1082191"></script> <br />
E<b>X</b>EMPLO: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=1383478"></script> <br />
JARDIM <b>Z</b>OOLÓGICO: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=498012"></script> <br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold; color:#990000"> Identificando onde você pode melhorar... </span>
<br />
<br />
Agora que você já sabe como deve ser o som de "Z" em português, tente avaliar como está a sua pronúncia. Para isso, você pode pedir a ajuda de um falante nativo do idioma português (um amigo, um parceiro de idiomas ou um professor/tutor). Caso você não conheça ninguém que seja nativo do português, você pode gravar a sua própria voz e fazer uma auto-avaliação. Depois de decidir qual será o seu método de avaliação, tente fazer as seguintes atividades: <br />
<br />
1) <u>Reconhecendo o som de "Z"</u>: <br />
<br />
Ouça os seguintes pares de palavras em português: <br />
<br />
CA<b>S</b>A: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=1082191"></script> (voz masculina de Portugal) <br />
CA<b>Ç</b>A: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=13602"></script> (voz masculina de Portugal) <br />
<br />
<b>Z</b>OAR: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=204510"></script> (voz masculina do Brasil) <br />
<b>S</b>OAR: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=166838"></script> (voz masculina do Brasil)
<br />
<br />
Ao final da sua escuta, medite nisso: <b>Você notou que a pronúncia dos pares de palavras são bem diferentes?</b>
<br />
<br />
<br />
2) <u>Lendo uma lista de palavras:</u> <br />
<br />
Leia esta lista de palavras em que aparece o som da letra "Z". Não se esqueça de gravar a sua voz.
<br /><br />
<table class="conftable">
<tr>
<td><b>z</b>ombar </td>
<td>e<b>x</b>ecutivo </td>
<td><b>z</b>angado</td>
<td>análi<b>s</b>e</td>
</tr>
<tr>
<td><b>z</b>umbi</td>
<td>ê<b>x</b>ito</td>
<td><b>z</b>íper </td>
<td>ca<b>s</b>amento </td>
</tr>
<tr>
<td><b>z</b>ona</td>
<td>e<b>x</b>altar</td>
<td><b>z</b>ero</td>
<td>de<b>s</b>ejo</td>
</tr>
<tr>
<td>preste<b>z</b>a</td>
<td>e<b>x</b>ecutar </td>
<td>bi<b>z</b>arro</td>
<td>pai<b>s</b>agem</td>
</tr>
<tr>
<td>ra<b>z</b>ão</td>
<td>e<b>x</b>emplo</td>
<td>di<b>z</b>er</td>
<td>te<b>s</b>oura</td>
</tr>
<tr>
<td>caracteri<b>z</b>ar</td>
<td>e<b>x</b>ame</td>
<td>despre<b>z</b>o</td>
<td>bele<b>z</b>a</td>
</tr>
</table>
<br />
Ao final da sua leitura, medite nisso: <b>Foi fácil pronunciar o som da letra "Z" na lista de palavras sem contexto? </b> <br />
<br />
<br />
3) <u>Lendo a versão espanhola e a versão portuguesa de um texto:</u> <br />
<br />
Leia o texto abaixo. Primeiro, leia a versão em espanhol e depois leia a versão em português (trecho do livro "O Pequeno Príncipe"). Não esqueça de gravar a sua voz na leitura em português. <br />
<br />
<span style="font-style: italic">
VERSÃO EM ESPANHOL: <br />
"El principito, que me hacía muchas preguntas, nunca parecía escuchar las mías. Son palabras pronunciadas al acaso las que, poco a poco, me revelaron todo... - Qué es esa cosa ? - No es una cosa. Vuela. Es un avión. Es mi avión... Y me sentí orgulloso de informarle que volaba... Y el principito soltó una hermosa risa que me irritó mucho..."
<br /> <br />
VERSÃO EM PORTUGUÊS: <br />
"O principe<b>z</b>inho, que me fa<b>z</b>ia milhares de perguntas, não parecia sequer escutar as minhas. Palavras pronunciadas ao aca<b>s</b>o e que foram, pouco a pouco, revelando tudo... - Que coi<b>s</b>a é aquela? - Não é uma coi<b>s</b>a. Aquilo voa. É um avião. O meu avião...
Eu estava orgulho<b>s</b>o de lhe comunicar que eu voava... E o princepe<b>z</b>inho deu uma bela ri<b>s</b>ada, que me irritou profundamente..." </span>
<br />
<br />
Ao final das suas leituras, medite nisso: <b>Ler um texto em português, que você já conhece em espanhol, faz você se confundir na pronúncia do "Z"?</b> <br />
<br />
<br />
4) <u>Conversa livre</u>: <br />
<br />
Se possível, tente conversar com alguém em português dando atenção ao som da letra "Z". Pode ser uma conversa curta, de três minutos. Por exemplo, converse sobre o <b>z</b>oológico e diga o que você acha de animais como a <b>z</b>ebra, o bi<b>s</b>onte, o be<b>s</b>ouro, a arara a<b>z</b>ul, o bi<b>s</b>ão, o chimpan<b>z</b>é e a perdi<b>z</b>. <br />
<br />
Ao final da conversa, medite nisso: <b>Durante a conversa informal, foi mais difícil de manter a atenção no som de "Z"?</b> <br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold; color:#990000"> Melhorando a pronúncia com exercícios... </span>
<br />
<br />
Muito bem! Agora que você já identificou quais são as suas dificuldades, <b>primeiramente</b>, você deverá pronunciar os seguintes <b>pares de palavras</b> (Não precisa gravar a sua voz). <br />
<br />
<table class="conftable">
<tr>
<td>(apresentam som de "Z")</td>
<td>(<b><u>não</u></b> apresentam som de "Z")</td>
</tr>
<tr>
<td>
CASA<br />
FASE<br />
ZÉLIA<br />
ZOAR<br />
</td>
<td>
CAÇA<br />
FACE<br />
CÉLIA<br />
SOAR<br />
</td>
</tr>
</table>
<br />
<b>Em seguida</b>, você vai produzir com a sua boca <b>o som que a abelha faz</b> quando está voando (faça isso várias vezes). <br />
<br />
<b>Agora</b>, você deve pronunciar somente as palavras que têm o som de "Z":<br />
casa <br />
fase <br />
Zélia <br />
zoar
<br />
<br />
<b>Em seguida</b>, você deve pronunciar novamente os pares de palavras. <b>Neste momento, você deve gravar a sua voz</b> e tente fazer uma auto-avaliação. <br />
<b>casa</b>/caça <br />
<b>fase</b>/face <br />
<b>Zélia</b>/Célia <br />
<b>zoar</b>/soar
<br />
<br />
<b>Quando você tiver a oportunidade</b>, você deve pronunciar esses pares de palavras para um amigo. Pergunte o que ele acha da sua pronúncia quando você diz as palavras com som de "Z" e as palavras semelhantes que não têm o som de "Z".
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold; color:#990000"> Porque a pronúncia é tão importante? </span>
<br />
<br />
Você já deve ter notado que o sentido das palavras poderá mudar completamente caso não sejam pronunciadas corretamente. Então, espero que estes exercícios possam te ajudar a melhorar ainda mais a sua pronúncia em português. Não esqueça de compartilhar nos comentários sobre a sua experiência com os exercícios!
<br />
<br /> <br /> <br />
<hr />
<br /> <br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-90669773187960062542017-04-06T15:56:00.001-03:002021-06-29T15:15:53.681-03:00QUANDO USAR "TUDO" E QUANDO USAR "TODO" EM PORTUGUÊS?<!-- CABEÇALHO COMUM A TODOS OS POSTS -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 14px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
.openimage {float: left; margin: 0px 10px; padding: 0px 0px; height: 250px; width: 350px;}
.opentext {font-size: 22px; color:#696969; text-align:left;}
.otherversions {text-align: center; font-weight: bold;}
table.conftable {border: 1px solid black; border-collapse: collapse;}
th.confth {padding: 3px; border: 1px solid black; border-collapse: collapse;}
td.conftd {padding: 3px; border: 1px solid black; border-collapse: collapse;}
</style>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
</head>
<body>
<div class="otherversions">
Version en Français
<a href="https://lisantoss-portuguese-it.blogspot.com/2021/06/quando-usare-tudo-e-quando-usare-todo.html">Versione in Italiano</a>
<a href="https://lisantoss-portuguese-en.blogspot.com.br/2018/02/when-to-use-tudo-and-when-to-use-todo.html">English Version</a>
<a href="http://lisantoss-portuguese-es.blogspot.com.br/2018/02/cuando-usar-tudo-y-cuando-usar-todo-en.html">Versión en Español</a>
</div>
<hr />
<br />
<span style="font-size: 10px;">Image (Hope) by <a href="https://www.flickr.com/photos/23560963@N03/3927578369/sizes/l" target="_blank">Hollywata</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<br />
<img class="openimage" src="https://c2.staticflickr.com/4/3471/3927578369_c212be8ef6_b.jpg" />
<div class="opentext">
Todo o tempo eu recebo dúvidas sobre "TUDO" e "TODO". Tudo o que eu posso fazer é tentar escrever este artigo. Talvez este artigo não tire todas as suas dúvidas. Em todo o caso, não deixe de ler este artigo todo...
</div>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM -->
<br /> <br /> <br />
Eu sei! Eu sei! A introdução acima foi realmente um trocadilho sem graça, não é? Mas eu prometo melhorar! Na semana passada, eu tive uma conversa com o Killian (que é da Irlanda) e a Lucía (que é da Espanha). Estes dois amigos estudam português e foi um prazer conhecê-los. Nessa conversa, uma coisa me chamou a atenção... Veja algumas das frases que eles me disseram: <br />
<br />
<li>"Eu vou às aulas de português <s>tudo</s> dia." <b>[ERRADO]</b> <br /> </li>
<li>"<s>Tuda</s> comida brasileira é boa." <b>[ERRADO]</b> <br /> </li>
<li>"Eu não consegui entender <s>todo</s>." <b>[ERRADO]</b> <br /> </li>
<br />
A conversa foi interessante porque tanto o Killian quanto a Lucía me disseram que achavam que essas frases estavam erradas, mas eles não estavam seguros sobre qual seria a forma correta. E você? Saberia dizer qual é a forma correta para as frases acima? <br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold; color:#990000"> O primeiro passo sempre está no dicionário... </span>
<br />
<br />
Antes de tudo, temos que conhecer <b>muito bem</b> o que "TUDO" e "TODO" significam. Para isso, vamos ver a tabela abaixo: <br />
<br />
<table style="width:100%" class="conftable">
<tr>
<th class="confth">TUDO</th>
<th class="confth">TODO</th>
</tr>
<tr>
<td width= 50% valign="top" class="conftd">
<b>O QUE É?</b><br />
É sempre um <u>pronome indefinido</u>. E nunca vai ter variações, você sempre vai escrever e dizer "TUDO". É interessante notar que o contrário de "TUDO" é "NADA". <br />
<br />
<b>COMO POSSO TRADUZIR?</b><br />
Inglês: everything, all, anything. <br />
Espanhol: todo <br />
Francês: tout <br />
Italiano: tutto, ogni cosa <br />
<br />
<b>PRINCIPAIS IDEIAS:</b><br />
1) A totalidade do que existe. Todas as coisas.<br />
2) Todas as coisas dentro de um conjunto.<br />
</td>
<td width= 50% valign="top" class="conftd">
<b>O QUE É?</b><br />
Pode ser um <u>pronome indefinido</u>, pode ser um <u>adjetivo</u> e pode ser um <u>substantivo</u>. Vamos ver que ele tem variações: "TODO", "TODOS", "TODA", "TODAS". <br />
<br />
<b>COMO POSSO TRADUZIR?</b><br />
Inglês: the whole, totality, all, whole, complete, every, any <br />
Espanhol: todo, entero, completo, total, cada<br />
Francês: tout, tous, toutes <br />
Italiano: tutto, tutti, ogni, intero <br />
<br />
<b>PRINCIPAIS IDEIAS:</b><br />
1) Como pronome indefinido: Qualquer <br />
2) Como adjetivo: Inteiro, íntegro, completo <br />
3) Como substantivo: Generalidade, Conjunto
</td>
</tr>
</table>
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold; color:#990000"> Quando devo usar "T<u>U</u>DO"? </span>
<br />
<br />
Viu como é bom dedicar um tempinho à gramática? Agora você já sabe que "TUDO" é um pronome <b>indefinido</b>, sabe que "TUDO" significa <b>"todas as coisas"</b> e sabe que "TUDO" é <b>invariável</b>. Com essas informações, você já sabe que <b><u>não</u></b> existem frases do tipo: <br />
<br />
<li>"<s>tudas</s> as coisas" [ERRADO] <br /> </li>
<li>"Eu li <s>tudos</s> os livros." [ERRADO] <br /> </li>
<li>"<s>Tudos</s> os alunos responderam." [ERRADO] <br /> </li>
<br />
Sabe explicar por que essas frases acima estão erradas e soam muito estranhas? Isso mesmo! Primeiro, "TUDO" não tem variação. Então, <b>não existe "<s>tudos</s>", não existe "<s>tudas</s>" e nem existe "<s>tuda</s>"</b>. Outra coisa, "TUDO" significa "todas as coisas dentro de um conjunto". Então, <b>se eu disser "<s>Eu li tudo os livros</s>", estarei fazendo uma repetição</b>. É como se eu dissesse "Eu li todos os livros os livros." e isso não faz sentido;<br />
<br />
Muito bem! Agora que já sabemos como não usar o "TUDO", vamos ver exemplos de como usá-lo <b>corretamente</b>:<br />
<br />
<b>Evitando repetição:</b> <br />
<li>"Paulo, você leu todos os livros?"<br />
"Sim, eu li <u>tudo</u>." </li>
<li> "Você acha que a Marcela vai conseguir passar nas provas e nas atividades?" <br />
"Claro! Ela vai passar em <u>tudo</u>." </li>
<br />
<b>Combinando com outros pronomes indefinidos: </b> <br />
<li>Você lembra o que aconteceu no parque? <u>Tudo</u> <u>aquilo</u> foi muito estranho. </li>
<li>Ô Carla, <u>tudo</u> <u>isto</u> é seu? </li>
<br />
<b>Indicando a totalidade do que existe:</b> <br />
<li>Nestas eleições, <u>tudo</u> pode acontecer. </li>
<li>Você acha que uma bomba atômica pode destruir <u>tudo</u>? </li>
<br />
<b>Indicando a totalidade do que existe em um conjunto:</b> <br />
<li>Nestas eleições, <u>tudo</u> o que está dentro da lei pode acontecer. </li>
<li>Uma bomba atômica pode destruir <u>tudo</u> nesta cidade. </li>
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold; color:#990000"> Quando devo usar "T<u>O</u>DO"? </span>
<br />
<br />
Na hora de usar "TODO", temos que prestar um pouco mais de atenção. Tudo isso porque existem as variações, e queremos usar tudo de uma maneira bem bonita. (Há! Viu como agora podemos usar o "TUDO" sem medo hein?)<br />
<br />
Então, agora vamos relembrar das possibilidades que temos para usar "TODO": <br />
<br />
<br />
<b>Quando "TODO" é sinônimo de "INTEIRO", "COMPLETO": </b> <br />
<br />
Geralmente, a palavra "TODO" tem a ideia de "TOTALIDADE" ("INTEIRO", "COMPLETO"). E nestes casos, <b>temos que usar um artigo</b> para acompanhá-lo e <b>sempre vamos usar a forma singular</b>. Vejamos alguns exemplos: <br />
<br />
<li>Durante <u>todo</u> <u>o</u> dia, conversaram sobre o mesmo assunto.</li>
<li>Em <u>todo</u> <u>o</u> mundo se fazem festas. </li>
<li><u>A</u> cidade <u>toda</u> se comoveu com aquela história. </li>
<br />
Você notou que podemos usar o artigo antes ou depois do substantivo? Veja os exemplos: <br />
<br />
<li>Durante <u>todo</u> <u>o</u> dia, conversaram sobre o mesmo assunto.</li>
<li>Durante <u>o</u> dia <u>todo</u>, conversaram sobre o mesmo assunto.</li>
<li>Em <u>todo</u> <u>o</u> mundo se fazem festas. </li>
<li>N<u>o</u> mundo <u>todo</u> se fazem festas. (lembre-se que "EM" + "O" = "NO")</li>
<li><u>Toda</u> <u>a</u> cidade se comoveu com aquela história. </li>
<li><u>A</u> cidade <u>toda</u> se comoveu com aquela história. </li>
<br />
Dentro desta ideia, existe uma <b>forma especial</b> de usar "TODO" sem o artigo. É quando queremos ter a ideia de "INTEIRAMENTE", "COMPLETAMENTE". E, neste caso, <b>podemos usar a forma no plural</b>. Vejamos alguns exemplos:<br />
<br />
<li>Ela está <u>toda</u> preocupada. </li>
<li>Acabamos de ver as crianças <u>todas</u> chorosas. </li>
<li>Depois da chuva, ele ficou <u>todo</u> molhado. </li>
<br />
<br />
<b>Quando "TODO" é sinônimo de "QUALQUER" ou "CADA": </b> <br />
<br />
<b>No português do Brasil</b>, existe uma forma de usar "TODO" para passar a ideia de "QUALQUER" ou "CADA". Acredito que você já conhece o famoso <b>"todo dia"</b> (que significa "every day" em inglês; "chaque jour" em francês; "ogni giorno" em italiano e "todos los días" em espanhol). Vejamos exemplos de frases: <br />
<br />
<li><u>Todo</u> dia, ela faz tudo sempre igual.</li>
<li><u>Todo</u> homem tem um preço. </li>
<li>Nem <u>toda</u> mulher gosta de maquiagem. </li>
<li><u>Toda</u> pessoa precisa de bons alimentos. </li>
<br />
<b>NOTA:</b><br />
Esses exemplos acima somente são usados no Brasil. Mas existe outra forma de expressar essas ideias, que <b>também é usada no Brasil e é única forma usada em Portugal</b> e nos outros países que adotam o português europeu. Seria "<b>todos os</b>..." ou "<b>todas as</b>..." (<b>sempre no plural</b>). Vamos ver os exemplos:<br />
<br />
<li><u>Todos</u> <u>os</u> dias, ela faz tudo sempre igual.</li>
<li><u>Todos</u> <u>os</u> homens têm um preço. </li>
<li>Nem <u>todas</u> <u>as</u> mulheres gostam de maquiagem. </li>
<li><u>Todas</u> as pessoas precisam de bons alimentos. </li>
<br />
<br />
<b>Quando "TODO" é um substantivo (sinônimo de "CONJUNTO"): </b> <br />
<br />
Há uma situação em que "TODO" significa "O CONJUNTO" ou "A TOTALIDADE". Seguem exemplos: <br />
<br />
<li>"Há bolsões de desenvolvimento, mas o país como <u>um</u> <u>todo</u> é atrasado".<br />
<li>"Quando eu digo que não gostei da decoração da casa dela, não me refiro apenas aos móveis, mas <u>ao</u> <u>todo</u>."<br />
<br />
<br />
<br />
Este assunto é bem complexo. Existem mais casos especiais e outras considerações sobre as diferenças de uso no Brasil e em Portugal. Também há casos em que "TUDO" e "TODO" têm um significado diferente de acordo com uma expressão (como uma que eu usei no texto que acompanha a foto deste artigo)... Mas, espero que esse artigo tenha ajudado com as dúvidas mais comuns. Não esqueça de deixar o seu comentário!
<br />
<br /> <br /> <br />
<hr />
<br /> <br />
Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-7543530396495320273.post-78323891652126975702017-03-17T10:06:00.000-03:002017-04-11T00:11:45.545-03:00O SOM DO "S" EM PORTUGUÊS (BRASILEIRO e EUROPEU)<!-- CABEÇALHO COMUM A TODOS OS POSTS -->
<head>
<style type="text/css">
body {font-family: "Trebuchet MS", Helvetica, sans-serif; color: #4F4F4F; font-size: 14px;}
a:link {color: #009ACD; text-decoration: underline;}
a:visited {color: #009ACD;}
a:hover {color: #87CEFA}
a:active {color: #009ACD;}
b {color: #363636; font-weight: bold;}
i {color: #363636; font-weight: bold;}
hr {height: 0; border-bottom: 1px dashed #B5B5B5;}
.openimage {float: left; margin: 0px 10px; padding: 0px 0px; height: 250px; width: 350px;}
.opentext {font-size: 22px; color:#696969; text-align:left;}
.otherversions {text-align: center; font-weight: bold;}
</style>
</head>
<body>
<div class="otherversions">
<a href="https://lisantoss-portuguese-fr.blogspot.com/2017/04/la-prononciation-de-s-en-portugais.html">Version en Français</a>
<a href="https://lisantoss-portuguese-it.blogspot.com/2017/04/la-pronuncia-di-s-in-portoghese-brasile.html">Versione in Italiano</a>
<a href="https://lisantoss-portuguese-en.blogspot.com.br/2017/03/pronouncing-letter-s-in-portuguese.html">English Version</a>
<a href="https://lisantoss-portuguese-es.blogspot.com.br/2017/04/la-pronunciacion-de-la-letra-r-en.html">Versión en Español</a>
</div>
<hr>
<span style="font-size: 10px;">Image (S) by <a href="https://www.flickr.com/photos/toofarnorth/128739852/sizes/o/" target="_blank">Karyn Christner</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/" target="_blank">CC BY 2.0</a>)</span>
<br />
<img class="openimage" src="https://c1.staticflickr.com/1/52/128739852_ce676008fe_o.jpg" />
<div class="opentext">
Sente-se confuso com as regras para a pronúncia da letra "S" em português? E, ainda por cima, se sente confuso com as diferenças de sotaque? Não se desespere! Este artigo pode ajudar um pouquinho...
</div>
<!-- FIM DO CABEÇALHO COMUM -->
<br /> <br />
Conheço uma pessoa muito chique, o nome dela é Mayumi. Ela é japonesa e já tem um nível intermediário em português. Acho a Mayumi chique porque ela é especialista em vinhos e já trabalhou em várias regiões de Portugal e do Brasil. Ela conhece o Porto, Lisboa, Algarve, Rio de Janeiro, São Paulo, Porto Alegre e outras cidades. <br />
<br />
Outro dia, a Mayumi conversou comigo e disse que nunca vai entender a correta pronúncia da letra "S" em português, pois ela tem a impressão de que cada lugar tem uma pronúncia diferente. Se você se sente como a Mayumi, que tal saber um pouco mais sobre o assunto?<br />
<br />
<div style="background-color:#F5DEB3">
<br />
<b>NOTA 1:</b><br />
Vamos lembrar que a letra "S" pode aparecer no início, no meio ou no final de uma palavra. No <b>início de uma palavra</b>, devemos escrever apenas "S" (ex.:"sal"). No <b>final de uma palavra</b>, devemos escrever apenas "S" (ex.: "lápis"). <b>Entre duas vogais</b>, se queremos um som de "Z" em português, devemos escrever apenas "S" (ex.: "casa"), mas, se desejamos um som de "S", devemos escrever "SS" (ex.: "assassino"); <br />
<br />
<b>NOTA 2:</b><br />
Neste artigo, vou usar os símbolos do <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Alfabeto_fon%C3%A9tico_internacional" target="_blank">Alfabeto Fonético Internacional</a>.
<br /><br />
</div>
<br /><br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> O "S" no início da palavra... </span> <br />
<br />
Em todas as regiões do Brasil e quase todas as regiões de Portugal, a letra "S" apresenta o som [s] quando está no início da palavra (Observação: no norte de Portugal, a letra "S" no inicio da palavra apresenta um som [s̺], que é um pouco diferente). Seguem algumas comparações deste som: <br />
<br />
- igual ao <b>"S"</b> da palavra inglesa <b>"<u>s</u>aturday"</b>;<br />
- igual ao <b>"S"</b> da palavra espanhola <b>"<u>s</u>abiduría"</b>;<br />
- igual ao <b>"S"</b> da palavra francesa <b>"<u>s</u>acré"</b>;<br />
- igual ao <b>"S"</b> da palavra italiana <b>"<u>s</u>ala"</b>;<br />
<br />
Exemplo: <u>S</u>ILÊNCIO<br />
Masculina de Portugal: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=2412424"></script><br />
Masculina do Brasil: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=2197294"></script><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> O "SS" quando indica som de "S" entre vogais... </span> <br />
<br />
Como vimos anteriormente, o "SS" aparece apenas entre duas vogais. E sempre terá o mesmo som que o "S" no inicio da palavra. Para ilustrar, seguem algumas comparações deste som:<br />
<br />
- igual ao <b>"S"</b> da palavra inglesa <b>"<u>s</u>au<u>s</u>age"</b>;<br />
- igual ao <b>"S"</b> da palavra espanhola <b>"be<u>s</u>o"</b>;<br />
- igual ao <b>"Ç"</b> da palavra francesa <b>"le<u>ç</u>on"</b>;<br />
- igual ao <b>"SS"</b> da palavra italiana <b>"ro<u>ss</u>o"</b>;<br />
<br />
Exemplo: SE<u>SS</u>ÃO<br />
Masculina de Portugal: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=498000"></script><br />
Masculina do Brasil: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=2198074"></script><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> O "S" quando indica som de "Z" entre vogais... </span> <br />
<br />
Entre duas vogais, a letra "S" (sozinha) tem o som de [z] (no norte de Portugal, o som é [z̺]). Seguem algumas comparações deste som: <br />
<br />
- igual ao <b>"Z"</b> da palavra inglesa <b>"<u>z</u>ebra"</b>;<br />
- igual ao <b>"Z"</b> da palavra francesa <b>"<u>z</u>éro"</b>;<br />
- igual ao <b>"Z"</b> da palavra italiana <b>"<u>z</u>ucchero"</b>;<br />
<br />
Exemplo: U<u>S</u>UÁRIO<br />
Feminina de Portugal: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=874251"></script><br />
Feminina do Brasil: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=4824177"></script><br />
<br />
É interessante notar que, quando aparece um "S" no fim de uma palavra e a próxima palavra começa por uma vogal, este "S" final também vai ter um som de "Z". <br />
<br />
Exemplo: OLHO<u>S</u> AZUIS<br />
Feminina do Brasil: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=3557462"></script><br />
<br />
<b>NOTA:</b> Em espanhol, não existe um som que corresponda ao som de [z] em português. Falarei um pouco mais sobre isso na versão em espanhol deste artigo. <br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> O "S" no final da palavra ou no final da sílaba... </span> <br />
<br />
Nesta situação, ocorrem muitas variações. As principais são:<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> 1) </span> a maioria das regiões em Portugal, a região do Rio de Janeiro, muitas regiões do Norte e do Nordeste do Brasil<br />
<br />
Nestas regiões, quando essa letra se encontrar no final da sílaba (ou da palavra) e a próxima letra é uma consoante surda (p, t, qu, f, s, ch e x), o som da letra "S" será o [ʃ] — que é como o "CH" da palavra "CHÁ" em português. Alguns casos semelhantes são:<br />
<br />
- semelhante ao <b>"SH"</b> da palavra inglesa <b>"har<u>sh</u></b>;<br />
- igual ao <b>"CH"</b> da palavra francesa <b>"<u>ch</u>aud"</b>;<br />
- igual ao <b>"SC"</b> da palavra italiana <b>"pro<u>sc</u>iutto"</b>;<br />
<br />
Exemplo: PA<u>S</u>TEL DE NATA<br />
Masculina de Portugal: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=1434298"></script><br />
<br />
Exemplo: DOI<u>S</u><br />
Masculina de Portugal: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=3262241"></script><br />
Masculina de Brasil (Rio de Janeiro): <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=1455732"></script><br />
<br />
Nestas mesmas regiões, quando essa letra se encontrar no final da sílaba (ou da palavra) mas a próxima letra é uma consoante sonora (b, d, g, j, l, lh, m, n, nh, r, v, z), o som da letra "S" será o [Ʒ] — que é como o "J" da palavra "JÁ" em português. Seguem algumas comparações deste som: <br />
<br />
- semelhante ao <b>"J"</b> da palavra inglesa <b>"<u>j</u>oy</b>;<br />
- igual ao <b>"J"</b> da palavra francesa <b>"<u>j</u>olie"</b>;<br />
- semelhante ao <b>"G"</b> da palavra italiana <b>"<u>g</u>ente"</b>;<br />
<br />
Exemplo: ME<u>S</u>MO<br />
Masculina de Portugal: <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=3262200"></script><br />
Feminina do Brasil (Rio de Janeiro): <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=729001"></script><br />
<br />
<b>NOTA:</b> Em espanhol, não existem os sons de [ʃ] e [Ʒ]. Falarei um pouco mais sobre isso na versão em espanhol deste artigo. <br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 20px; font-weight: bold;"> 2) </span> no Sul e Sudeste do Brasil e em muitas regiões do Centro-Oeste <br />
<br />
Nestas regiões, o "S" quando está no final da sílaba tem o mesmo valor que no início da palavra. Ou seja, o som será de [s] para todas as palavras. Para ilustrar, seguem palavras que têm o som semelhante:<br />
<br />
- igual ao <b>"SS"</b> da palavra inglesa <b>"gra<u>ss</u>"</b>;<br />
- semelhante ao <b>"Z"</b> da palavra espanhola <b>"lápi<u>z</u>"</b>;<br />
- semelhante ao <b>"S"</b> da primeira palavra na expressão francesa <b>"me<u>s</u> amis"</b>;<br />
- igual ao <b>"S"</b> da palavra italiana <b>"versu<u>s</u>"</b>;<br />
<br />
Exemplo: PA<u>S</u>TEL DE NATA<br />
Masculina do Brasil (São Paulo): <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=4016724"></script><br />
<br />
Exemplo: DOI<u>S</u><br />
Feminina do Brasil (São Paulo): <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=4882672"></script><br />
<br />
Exemplo: ME<u>S</u>MO<br />
Feminina do Brasil (São Paulo): <script type="text/javascript" src="https://pt.forvo.com/_ext/ext-prons.js?id=3212021"></script><br />
<br />
<br />
<br />
Pois é! Acho que a Mayumi tem um pouco de razão... Existe uma variação de acordo com a região em que você está, mas a variação não é tão grande assim. Caso você tenha alguma experiência envolvendo a pronúncia da letra "S" em português, deixe o seu comentário.
<br />
<br />
<hr />
<br /><br /><br />Lí Santosshttp://www.blogger.com/profile/08049423267618756144noreply@blogger.com7